Revs290

 r eseñas
 educativas
 //education
 review
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 editores:
 gustavo
 e.
 fischman
 
 
 gene
 v.
 glass
 
 
 melissa
 cast-­‐brede
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 revista
 de
 reseñas
 de
 libros,
 de
 acceso
 libre
 y
 multi-­‐lingüe
 

 

 

20 de febrero de 2011
ISSN 1094-5296
Reseñas Educativas es un proyecto del National Education Policy Center http://nepc.colorado.edu
Síganos en

Freire, Paulo y Faundez, Antonio (2010) Por una pedagogía de la pregunta.
Valencia, Ed. CREC-InstitutoPaulo Freire de España.
164 páginas
ISBN: 978-84-937772-0-3.

Reseñado por: Marina Aparicio Barberán,
IGOP- Universitat Autònoma de Barcelona
¿Cómo de acostumbrados estamos a no cuestionarnos el día a día
de nuestra vida? Todos y todas sabemos y somos conscientes que
la sociedad actual tiene la tendencia a no ponerse en riesgo ante
ninguna situación, a no ponernos ‘en lugar y en juego’. Esteconformismo social general crea una sociedad de cobardes,
satisfechos, sumisos... con el único objetivo de no arriesgar su
posición, su status quo, su vida... Permanecer estático, sordo a las
situaciones y a la realidad y a sí mismo, es mucho más sencillo y
placentero, evita problemas y conflictos y nos dota de una especie
de ecuanimidad y decencia burguesa que nos garantiza la aceptación.
A pesar deque muchos hombres y mujeres piensan de esta
manera y viven rechazando cualquier tipo de actitud que comporte
enfrentamiento o contradicciones con ‘aquello que está
constituido’, hemos de ser conscientes que, aparte de evitar los
conflictos con las personas del nuestro alrededor, el conformismo
Citación:. Aparicio Barberán, M. (20/02/2012) Reseña de Freire, P. y Faundez, A. Por Una

Pedagogía DeLa Pregunta. Valencia, Ediciones del CREC y Instituto Paulo Freire de España. Reseñas
Educativas 15. Recuperado [fecha] de http://www.edrev.info/reviews/revs290.pdf

http://www.edrev.info/

2

complaciente implica adaptarse a las circunstancias y a las situaciones con resignación, y esto nos
lleva directamente al estancamiento, a la mediocridad.
El conformismo requiere la aniquilación de laconsciencia, ya que como decía Karl Marx, si
‘el hombre –o la mujer- es esencialmente un ser de acción’ y su realidad no viene determinada
genéticamente sino que es consecuencia de lo que él o ella ha hecho, y aquello que ha hecho no es
otra cosa que la transformación de la realidad por a la satisfacción de sus necesidades, y
transformando su realidad es como se transforma a sí mismo1, en laactualidad como en el pasado,
en general, de lo que se trata es de reducir al ser humano... convirtiéndolo en un individuo obediente
y adaptando para que resulte funcional para su inserción y operacionalización dentro del sistema y
para el sistema. Una reducción que nos lleva a quedar estancados por el dogma que comporta vivir
según el pensamiento de los otros y las otras, y por tanto, a ser persones quedan la espalda a la
curiosidad, a la intuición, a la consciencia, a querer lo que queremos, a querer lo que hacemos...
Este libro en forma de libro conversado trata de la necesidad de la pregunta, del
cuestionamiento de las situaciones, de los hechos... Es un texto que se aproxima al conocimiento y,
al mismo tiempo, al proceso de creación y recreación del mismo, siempre fruto de una crítica y...