Rezago Edeucativo
Páginas: 8 (1902 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2013
Rezago educativo, la herencia de Elba Esther
El promedio de los alumnos de educación básica es ''insuficiente''
Organizaciones culpan al SNTE y a su ex dirigente de los malos resultados en la educación.
CIUDAD DE MÉXICO (04/MAR/2013).– El panorama que hereda Elba Esther Gordillo, detenida y acusada el martes pasado de organización delictuosa y desvío de recursos de procedencia ilícita, no esnada alentador. México se encuentra muy por debajo de la mayoría de los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en los parámetros de educación, por ejemplo, y la calificación que tiene el sistema en su conjunto es reprobatorio.
“El Sistema Educativo Nacional no está generando condiciones más equitativas que permitan a todos los niños,independientemente de su condición étnica, social o de residencia, tener las mismas oportunidades que permitan su desarrollo integral”, aseguró en diciembre Héctor Robles Vásquez, director de Indicadores Educativos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE).
Las políticas públicas y el poder del sindicato de maestros son algunos de los factores que los expertos aseguran han frenado laevolución educativa, posicionando a México en los últimos lugares de conocimiento.
El país posee una calificación de 6.8 en educación, cuenta con más de 30 millones de analfabetas y siete millones de “ninis”.
Ante este desfavorable panorama, la organización Mexicanos Primero ha pedido acabar con el poder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), organismos señalado por años deser un ente nocivo que se antepone al progreso de la educación.
Y es que podría pensarse que mientras Elba Esther Gordillo, ex lideresa del gremio, se presentaba a eventos públicos con ropa y zapatos de miles de pesos y se pronunciaba a favor de la educación, miles de niños tuvieron que formarse en un nivel educativo “insuficiente y elemental”.
La calidad de la educación
A lo largo delsexenio pasado, los alumnos de educación básica se ubicaron en los niveles “insuficiente y elemental”, según la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE). Los resultados más recientes de la prueba, dados a conocer a finales de agosto, señalan seis de cada 10 estudiantes de primaria, ocho de cada 10 de secundaria y seis de bachillerato obtienen niveles de conocimiento“insuficiente y elemental”.
Además, la educación en México tiene una calificación de 6.8 en una escala del 1 al 10, reveló el noviembre pasado un informe del Instituto de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey Campus Santa Fe.
De acuerdo con datos del ciclo escolar 2011-2112, en preescolar hay cuatro millones 705 mil alumnos; en primaria 14 millones 909 mil 419; en secundaria seis millones167 mil 424, y en media superior cuatro millones 333 mil 589 estudiantes inscritos.
También en ese mes, The Economist calificó a México como uno de los peores países en materia de educación. La publicación británica realizó un estudio para analizar este rubro en 40 países, ubicando al nuestro en el sitio 38, sólo antes de Brasil e Indonesia.
En tanto, la Organización de las Naciones Unidaspara la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, en inglés) —en su décima edición del Informe de seguimiento de las metas del programa Escuela Para Todos en el Mundo, publicada en octubre— colocó a México en el puesto 48 de 75 en cuanto a conocimiento de niños de 15 años, mostrando un importante rezago en comparación con países avanzados.
A la cuestionada calidad de la educación en México,se suma el rezago: cuatro de cada 10 personas mayores de 15 años no concluyeron estudios de educación básica, según estimaciones de la Secretaría de Educación Pública en 2011.
Estas personas son analfabetas, no terminaron la primaria o la secundaria, lo que los coloca en una clara desventaja en el sector laboral y con salarios bajos.
El total de estos mexicanos se incrementó más de 3.6...
El promedio de los alumnos de educación básica es ''insuficiente''
Organizaciones culpan al SNTE y a su ex dirigente de los malos resultados en la educación.
CIUDAD DE MÉXICO (04/MAR/2013).– El panorama que hereda Elba Esther Gordillo, detenida y acusada el martes pasado de organización delictuosa y desvío de recursos de procedencia ilícita, no esnada alentador. México se encuentra muy por debajo de la mayoría de los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en los parámetros de educación, por ejemplo, y la calificación que tiene el sistema en su conjunto es reprobatorio.
“El Sistema Educativo Nacional no está generando condiciones más equitativas que permitan a todos los niños,independientemente de su condición étnica, social o de residencia, tener las mismas oportunidades que permitan su desarrollo integral”, aseguró en diciembre Héctor Robles Vásquez, director de Indicadores Educativos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE).
Las políticas públicas y el poder del sindicato de maestros son algunos de los factores que los expertos aseguran han frenado laevolución educativa, posicionando a México en los últimos lugares de conocimiento.
El país posee una calificación de 6.8 en educación, cuenta con más de 30 millones de analfabetas y siete millones de “ninis”.
Ante este desfavorable panorama, la organización Mexicanos Primero ha pedido acabar con el poder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), organismos señalado por años deser un ente nocivo que se antepone al progreso de la educación.
Y es que podría pensarse que mientras Elba Esther Gordillo, ex lideresa del gremio, se presentaba a eventos públicos con ropa y zapatos de miles de pesos y se pronunciaba a favor de la educación, miles de niños tuvieron que formarse en un nivel educativo “insuficiente y elemental”.
La calidad de la educación
A lo largo delsexenio pasado, los alumnos de educación básica se ubicaron en los niveles “insuficiente y elemental”, según la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE). Los resultados más recientes de la prueba, dados a conocer a finales de agosto, señalan seis de cada 10 estudiantes de primaria, ocho de cada 10 de secundaria y seis de bachillerato obtienen niveles de conocimiento“insuficiente y elemental”.
Además, la educación en México tiene una calificación de 6.8 en una escala del 1 al 10, reveló el noviembre pasado un informe del Instituto de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey Campus Santa Fe.
De acuerdo con datos del ciclo escolar 2011-2112, en preescolar hay cuatro millones 705 mil alumnos; en primaria 14 millones 909 mil 419; en secundaria seis millones167 mil 424, y en media superior cuatro millones 333 mil 589 estudiantes inscritos.
También en ese mes, The Economist calificó a México como uno de los peores países en materia de educación. La publicación británica realizó un estudio para analizar este rubro en 40 países, ubicando al nuestro en el sitio 38, sólo antes de Brasil e Indonesia.
En tanto, la Organización de las Naciones Unidaspara la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, en inglés) —en su décima edición del Informe de seguimiento de las metas del programa Escuela Para Todos en el Mundo, publicada en octubre— colocó a México en el puesto 48 de 75 en cuanto a conocimiento de niños de 15 años, mostrando un importante rezago en comparación con países avanzados.
A la cuestionada calidad de la educación en México,se suma el rezago: cuatro de cada 10 personas mayores de 15 años no concluyeron estudios de educación básica, según estimaciones de la Secretaría de Educación Pública en 2011.
Estas personas son analfabetas, no terminaron la primaria o la secundaria, lo que los coloca en una clara desventaja en el sector laboral y con salarios bajos.
El total de estos mexicanos se incrementó más de 3.6...
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