rezago educativo


“REZAGO EDUCATIVO EN MÉXICO”
EDUCACION BÁSICA Y DE ADULTOS ANALFABETAS
Planteamiento del problema:
¿POR QUÉ EXISTE TANTO REZAGO EDUCATIVO EN MÉXICO?

Propósito: Identificar causas y consecuencias que se han estado dando en todo el país sobre el rezago educativo referente a la Educación Básica y Población analfabeta.

Objetivo general:
Mejorar la atención en los servicios de educaciónBásica; sobre todo disminuir los índices de reprobación, repetición y deserción escolares en la educación primaria y secundaria.
Mejorar la calidad educativa para contribuir a que lo estudiantes que habitan en zonas de alto rezago social y
educativo, permanezca y concluya exitosamente la educación básica.
Revertir el rezago educativo para que no haya más ampliación en la población analfabeta,con el compromiso y participación de los gobiernos estatales y municipales a través de la movilización de todas las fuerzas sociales.
Exhortar y motivar a los adultos que no concluyeron sus estudios o que aún no saben leer ni escribir.

Objetivos Específicos
Motivar y lograr que los adultos con educación básica terminada, se comprometan a sacar más personas del rezago educativo.
Probar unesquema de participación social para abatir sustancialmente el rezago, con énfasis en la educación Básica y población analfabeta.


Desarrollo:
Este tema lo considero importante, porque el rezago educativo en nuestro país, es aún uno de los mayores problemas que afecta a la población media y baja dentro de la sociedad, siendo los indígenas, los niños y jóvenes los más propensos a truncar susestudios tanto básicos como superiores, o, en el peor de los casos, mantenerse limitado de cualquier deseo por iniciar sus estudios en alguno de los niveles del sistema educativo.
Hay muchos factores que influyen para que los estudiantes abandonen sus estudios, como lo económico, social, afectivo, problemas familiares, en fin, un sin número de cosas que influyen muchísimo para que se dé el yamencionado rezago educativo. Problema de la sociedad mexicana desde sus inicios como nación independiente, en la que el analfabetismo constituía el principal problema en materia educativa; esto afectaba más a las familias de bajos recursos, que no tenían para estudiar.
Existen características de las cuales se da el rezago educativo:
• Falta de recursos económicos, como a las comunidades rurales,que los obliga a incorporarse tempranamente al trabajo para dar apoyo a su familia o para su propio sustento.
• Pertenecen a familias de organización extensa, en su mayoría, con padres o parientes de escasa experiencia escolar y con poco tiempo para ayudar a revisar tareas y asistir a reuniones escolares.
• Sufren continuas migraciones, por lo que llegan a vivir frecuentes cambios de vivienda y deescuela.
• Las niñas, a diferencia de los niños, tienen menores oportunidades de apoyo escolar, marcadas por las expectativas familiares y sociales del papel que por su género deben cumplir.
• Dificultad en la trayectoria escolar; por ejemplo: en Educación preescolar no llevan a sus hijos porque opinan que no es tan importante este nivel básico; en Educación primaria existe periodos dereprobación por parte de algunos alumnos; y para Educación secundaria ya no cuentan con recursos económicos para seguir estudiando.
• Sufren situaciones de discriminación hacia su presentación física, sus costumbres, sus hábitos y sus formas de hablar dentro del medio escolar, debido a que son diferentes de lo señalado por los libros de texto, los maestros y alumnos provenientes de otros sectoressociales, lo cual provoca un paulatino deterioro de su autoestima.
• Poseen multiplicidad de conocimientos extraescolares que no son reconocidos y aprovechados en la escuela.
La educación básica se constituye en el corazón de lo público y el rezago educativo representa un problema político y moral.  A medida que la globalización avanza se difunde el significado de la educación como bien privado para...