Rezago educativo

EL REZAGO EDUCATIVO es la condición en la que se encuentra una persona mayor de 15 años cuando no ha concluido su enseñanza básica.

SIGNIFICADO SOCIAL DEL REZAGO
La palabra rezago es un sinónimo de atraso. Fuerza
simbólica remite al fracaso y al usarse en el terreno de la
educación da cuenta de incumplimiento de estándares y
metas educativas impuestas por la concepción
“socializadora” quepromueve la integración y la jerarquía
social de los individuos, de acuerdo a accesos, tiempos y
ritmos de tránsito por las instituciones.

CAUSAS DEL REZAGO
Las razones más claras del rezago educativo son la inasistencia y la deserción escolar de niños y jóvenes.

CAUSAS DEL REZAGO
Las razones más claras del rezago educativo son la inasistencia y la deserción escolar de niños y jóvenes.Si se observan los datos del último Censo General de Población del 2000, resulta que el 10% del total de niños de 12 a 14 anos en el país no asistía a la escuela. Esta proporción traducida a volumen representa más de 2 millones de niños. Al desagregar la inasistencia a la escuela por edades se observa que los más grandes porcentajes son para los niños en edad de asistir a PRE-escolar (5 y 6 años)y a la secundaria (12-14 años).
La falta de lectura provoca la desinformación y, a su vez, contribuye al aumento del rezago educativo que padece nuestro país.

VOLUMEN DEL REZAGO EDUCATIVO EN MÉXICO
En México, nueve años de escolaridad (la secundaria) son requeridos para contar con la educación básica. Los individuos de 15 años y más que no cuentan con este nivel de estudio son considerados encondición de rezago educativo.
Con todo y que a partir de los años sesenta se registró en el país una importante expansión educativa en sus distintos niveles, el crecimiento de la matricula educativa en su nivel básico se mantuvo a la saga con respecto del crecimiento poblacional.

PAPEL DE LAS INSTITUCIONES
El rezago educativo y sus causas no se han
dado en un vacío social: tienen susraíces
en los actores y las instituciones.

|México: Distribución porcentual del grado de |Porcentaje |
|confianza que tienen los jóvenes en las | |
|siguientes instituciones Institución | |
|Familia |32.7 |
|Iglesia|22.4 |
|Escuela |21.1 |
|Gobierno |6.3 |
|Medios de C. |6.1 |
|Ejercito |4.1 |
|Ninguna|2.0 |
|Agrup. Ciudadanas |1.6 |
|Sindicatos |1.6 |
|Partidos Politicos |1.1 |
|Congreso |1.0 |

MÉXICO INDÍGENA
EnMéxico, hablar de lo indígena remite al “México profundo” que pervive aun, después de mas de quinientos anos de la conquista.

Acceso a la educación por la población indígena:
• El 14,1% de la población de 6 a 14 años no asiste a la escuela actualmente.

• El 24,9% de la población del estado no habla español.

• El promedio de la escolaridad de la población indígena de más de 15años es de 3.9 años en 2005.

El rezago educativo viene dado principal por factores de índole económica, de allí que los países centroamericanos y del caribe tengan mayor índice que analfabetismo al igual que todos los países del continente africano. En estas naciones el Producto Interno Bruto -PIB- es muy bajo, los ingresos de esas naciones y de sus habitantes está por debajo de el de las...