Rezago Educativo

Instituto Multitécnico Profesional
Licenciatura en Pedagogía

CASO PRÁCTICO
EL REZAGO EDUCATIVO EN EL MUNICIPIO DE MANZANILLO.

MATERIA
TALLER DE INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN
En la Actualidad un problema que aqueja a nuestro país, y es de particular importancia por ser un factor detonante, en el desarrollo global de la nación, y puede constituir una limitante en el desarrollo personal,familiar y social, lo que puede redundar en la capacidad y creatividad tanto de hombres y mujeres, nos referimos al Rezago Educativo, rezago educativo (se refiere a todas aquellas personas de 15 años o más que no han concluido la educación básica). En nuestro país no podemos negar los esfuerzos que el estado aplica en materia de educación, más sin embargo estos esfuerzos no se reflejan en losnúmeros estadísticos que arrojó el último Censo de Población y Vivienda realizado por el INEGI en el año de 2010.(MARIANELA NUÑEZ BARBOSA, 2006)
En el presente trabajo, usted encontrará, un breve análisis de la población a nivel nacional con rezago educativo, posteriormente nos enfocamos en nuestro estado Colima, viendo los porcentajes tanto de hombres y mujeres inmersos en este problema, enfocandoel problema particularmente en el municipio de Manzanillo.

JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo de investigación lo justificamos por las siguientes consideraciones:
Primero: es determinante la actuación del estado en materia de educación, en lo que se traduce en una mayor cobertura en materia educativa, y la adecuación de leyes acordes a la dinámica de nuestro país, (LEY GENERAL DE EDUCACIÓNNueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993, TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 21-06-2011(SEP, 2011)
Segundo: a pesar de los esfuerzos del gobierno por mantener una población libre de este flagelo (rezago educativo), los índices se conservan y en algunos estados de la República Mexicana van en aumento, por lo que analizaremos algunas gráficas delúltimo Censo de Población y Vivienda información del INEGI (Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática), así como las del INEA (Instituto Nacional de Educación de los Adultos).

Tercero: Nuestro estado de Colima, no está exento de esta problemática, siendo los municipios de Ixtlahuacán, Tecomán, Coquimatlán y Armería los que presentan el más alto índice de población en rezagoeducativo. (ver tabla de pag. 11)

OBJETIVO GENERAL.

Conocer el impacto del rezago educativo en el estado.

Conocer si es tomado en cuenta este rezago educativo y si hay un plan de acción para abatirlo.

PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN.
Haciendo esta investigación nos surgen una lluvia de preguntas, las cuales creemos que en nuestro desarrollo, nos daremos cuenta de los resultados, parasustituir hipótesis por realidades.
1.- ¿Las desigualdades de género han contribuido a aumentar el índice de Rezago educativo en el Estado?
2.- ¿La población rural tiene más desventajas para vivir con un alto índice de rezago educativo?
3.- ¿Qué impacto tiene la necesidad de que los padres incorporen a los hijos al trabajo en el rezago educativo?
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Revisando las estadísticasdel INEGI, nos hemos dado cuenta que existe un problema de Educación, nos referimos al Rezago Educativo.
El rezago educativo es la condición en la que se encuentra una persona mayor de 15 años cuando no ha concluido su enseñanza básica. En México, por mandato constitucional, desde 1993, la enseñanza básica incluye los niveles de primaria y secundaria de primer ciclo (seis y tres años,respectivamente). Según los datos del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, INEA (organismo creado en 1981 con la misión inicial de combatir el analfabetismo y, en general, atender las necesidades educativas de los adultos en sus diversas variantes). (MARIANELA NUÑEZ BARBOSA, 2006)

Se dice que no es una condición que se presenta de manera aleatoria en las poblaciones, sino que sigue...