Rezago Educativo

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO


MAESTRIA EN DOCENCIA Y GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS


CONTEXTO ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

ENSAYO
EL REZAGO EDUCATIVO EN MEXICO



L.C. LILIANA MARGARITA CASTAÑEDA RODRIGUEZ


MTRO. FRANCISCO RODRIGUEZ ZAMORA







ZACUALPAN MEXICO,A 3 DE NOVIEMBRE DEL 2012.


INTRODUCCION
En el presenteproyecto se pretende describir una de tantas situaciones que afectan a la sociedad mexicana y que quizá sea una de las causas que han sumido al país en un nivel muy bajo educativamente hablando. El escrito comienza haciendo una reflexión sobre el significado social del rezago educativo, de la realidad que refleja la prueba ENLACE, así mismo de lo obsoleto del sistema educativo frente a la OCDE.
Incluyeinformación estadística del volumen del rezago en México, ya que considera que constituye una medida de injusticia e incompetencia del país y de sus instituciones. Aborda el tema del papel de las instituciones educativas, así como las reformas que han tenido. Llama la atención las implicaciones que ha tenido el rezago educativo dentro de ellas se encuentra la desigualdad social y, en este marco,analiza el rezago educativo mexicano que ha pesar que se ha fortalecido el sistema educativo, son la falta de oportunidades de gran parte de la población para acceder a una educación de calidad. En otro punto nos da conocer cifras dadas por el INEA sobre rezago educativo. El gobierno cree que los problemas que hay que resolver para mejorar el país son los políticos, los económicos y la falta deempleo entre otros (y claro que son de importancia) pero lo que ellos no saben, es que el principal problema y de donde provienen estos, radica en la cultura educativa que existe en nuestro país.
El gobierno aun no se ha dado cuenta que jamás va a cambiar la situación inestable que estamos viviendo, si las bases que forman al hombre como persona aquí o en cualquier parte del mundo (la educación)no son modificadas.

EL REZAGO EDUCATIVO EN MEXICO.
El rezago educativo es la condición en la que se encuentra una persona mayor de 15 años cuando no ha concluido su enseñanza básica. De acuerdo con los datos del Censo de 2000, más de la mitad de la población de 15 años y más se encuentra en condición de rezago educativo: es decir no cuentacon la secundaria terminada. Este nivel educativo constituye, en el país, el límite inferior necesario para cubrir los requerimientos educativos que la sociedad considera educación básica.

Ahora un nuevo escenario histórico-político y social invade el panorama del futuro de México, que el fantasma de la competencia amenaza con su sombra a los “rezagados” y que la globalización de la economíaproyecta nuevos poderes y autoridades, es tiempo de que la escuela y los que trabajamos en ella reflexionemos, comprendamos y actuemos sobre el problema del rezago educativo.
Desde mi punto de vista el rezago educativo, señala hasta cierto punto, el retraso, en el que se encuentra el país, es decir, su población, en materia educativa. En la actualidad, la famosa prueba ENLACE ha demostrado que enalgunas materias como español y matemáticas, los niveles de aprovechamiento en nuestro país son muy bajos; el rezago educativo en México ha aumentado y creo que es por la falta de interés de los adolescentes no solo por el hecho de terminar sus estudios sino para incorporarse a la vida activa trabajadora que le permita formar su propia familia, por la falta de atención de los padres, etc.Congenio con las ideas de la diputada González Quintana, Según datos de la Organización para la Cooperación Económica y Desarrollo (OCDE) por sus siglas en inglés. México, ocupa el puesto número 29 de 30 países latinoamericanos evaluados. Esto deja ver de manera clara e irrefutable lo obsoleto de nuestro sistema educativo. Según el artículo tercero de nuestra Constitución Política, establece que toda...