Rezago Escolar
Páginas: 5 (1164 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2012
En México, cuatro de cada 10 personas mayores de 15 años están en situación de “rezago educativo”, esto es que no concluyeron estudios de educación básica: son analfabetas, no terminaron la primaria o la secundaria y esa situación los hace enfrentarse en condiciones de desventaja en el mercado laboral.
El que no sepan leer y escribir o que no hayan terminado la primaria o la secundariasignifica que enfrentan mayores posibilidades de estar desempleados, recibir bajos salarios o trabajar sin prestaciones y también carecen de conocimientos mínimos para procurarse formas de vida saludables como elegir alimentos al comprarlos, lavarse las manos, los dientes o hervir el agua. lograr estudios de nivel básico hace que aumente el interés por mantenerse informados sobre asuntos políticos yencontrar soluciones a conflictos de su entorno inmediato.
Este proyecto se elabora para describir el rezago educativo en méxico, al mismo tiempo que pretende que con él se tome en cuenta y se preste atención a los hombres y mujeres mayores de 15 años que no han logrado ingresar o permanecer en el sistema educativo nacional y concluir la educación básica obligatoria.
REZAGO EDUCATIVO
La palabrarezago es sinónimo de atraso. El rezago educativo se refiere a que los niños, jóvenes y adultos que no alcanzaron a completar su educación y en algunos casos impide la buena aceptación en la sociedad en la que vivimos actualmente.
En una sociedad cuya voluntad democrática está ligada en el desarrollo de las capacidades de los seres humanos, la educación constituye necesariamente un bienpúblico.
El establecimiento de la educación básica deviene en exigencia para la formación de individuos reflexivos, autónomos y racionales, capaces de integrarse a la vida pública como dignos representantes de su educación. Cada persona es diferente, pero todos demuestran su educación con sus actos y modales, actualmente se valora la educación como parte fundamental en un ser humano.La educación básica se constituye en el corazón de lo público y el rezago educativo representa un problema político y moral. A medida que la globalización avanza se difunde el significado de la educación como bien privado para preparar el futuro de cada individuo.
El rezago educativo tiene un significado social e individual puramente negativo. Representa un des-ajuste con respecto al “deber ser”.
En México nueveaños de escolaridad (primaria y secundaria) son indispensables para contar la educación básica. La ley general de educación menciona "toda persona tiene derecho a recibir educación" pero lamentablemente en estos tiempos todavía existe la desigualdad de oportunidades entre los hombres y las mujeres, en comunidades marginadas este puede ser un caso donde la mujer todavía no tiene ningún derecho,ella solamente se debe dedicar a las labores del hogar y esto provoca que no tengan el interés para superarse.
Este problema se da principalmente en las zonas rurales e indígenas del país, para estos casos se han diseñado programas que abordan desde los materiales y textos escolares, hasta la capacitación para docentes, todo esto para tratar de lograr un mayor compromiso de la comunidad y de lasfamilias con el proceso educativo, con las experiencias de estos proyectos de muestra que estos programas no pueden resolver por sí solos todos los problemas derivados del rezago educativo.
Las personas rezagadas en las partes rurales no tienen el mismo acceso a la educación como en la población urbana esto se debe a varios factores que impiden recibir una educación como son: falta de escuelas, loeconómico, motivaciones, etc., lo que más refleja el rezago es lo económico ya que le es muy difícil a una persona que vive en el medio ruraltrasladarse a otra localidad para recibir educación si no tiene los recursoseconómicos ya que al salirse de su comunidad tiene que pagar renta, transporte, víveres, etc. es por esto que existen más rezagados en las zonas rurales pues algunos nada mas...
El que no sepan leer y escribir o que no hayan terminado la primaria o la secundariasignifica que enfrentan mayores posibilidades de estar desempleados, recibir bajos salarios o trabajar sin prestaciones y también carecen de conocimientos mínimos para procurarse formas de vida saludables como elegir alimentos al comprarlos, lavarse las manos, los dientes o hervir el agua. lograr estudios de nivel básico hace que aumente el interés por mantenerse informados sobre asuntos políticos yencontrar soluciones a conflictos de su entorno inmediato.
Este proyecto se elabora para describir el rezago educativo en méxico, al mismo tiempo que pretende que con él se tome en cuenta y se preste atención a los hombres y mujeres mayores de 15 años que no han logrado ingresar o permanecer en el sistema educativo nacional y concluir la educación básica obligatoria.
REZAGO EDUCATIVO
La palabrarezago es sinónimo de atraso. El rezago educativo se refiere a que los niños, jóvenes y adultos que no alcanzaron a completar su educación y en algunos casos impide la buena aceptación en la sociedad en la que vivimos actualmente.
En una sociedad cuya voluntad democrática está ligada en el desarrollo de las capacidades de los seres humanos, la educación constituye necesariamente un bienpúblico.
El establecimiento de la educación básica deviene en exigencia para la formación de individuos reflexivos, autónomos y racionales, capaces de integrarse a la vida pública como dignos representantes de su educación. Cada persona es diferente, pero todos demuestran su educación con sus actos y modales, actualmente se valora la educación como parte fundamental en un ser humano.La educación básica se constituye en el corazón de lo público y el rezago educativo representa un problema político y moral. A medida que la globalización avanza se difunde el significado de la educación como bien privado para preparar el futuro de cada individuo.
El rezago educativo tiene un significado social e individual puramente negativo. Representa un des-ajuste con respecto al “deber ser”.
En México nueveaños de escolaridad (primaria y secundaria) son indispensables para contar la educación básica. La ley general de educación menciona "toda persona tiene derecho a recibir educación" pero lamentablemente en estos tiempos todavía existe la desigualdad de oportunidades entre los hombres y las mujeres, en comunidades marginadas este puede ser un caso donde la mujer todavía no tiene ningún derecho,ella solamente se debe dedicar a las labores del hogar y esto provoca que no tengan el interés para superarse.
Este problema se da principalmente en las zonas rurales e indígenas del país, para estos casos se han diseñado programas que abordan desde los materiales y textos escolares, hasta la capacitación para docentes, todo esto para tratar de lograr un mayor compromiso de la comunidad y de lasfamilias con el proceso educativo, con las experiencias de estos proyectos de muestra que estos programas no pueden resolver por sí solos todos los problemas derivados del rezago educativo.
Las personas rezagadas en las partes rurales no tienen el mismo acceso a la educación como en la población urbana esto se debe a varios factores que impiden recibir una educación como son: falta de escuelas, loeconómico, motivaciones, etc., lo que más refleja el rezago es lo económico ya que le es muy difícil a una persona que vive en el medio ruraltrasladarse a otra localidad para recibir educación si no tiene los recursoseconómicos ya que al salirse de su comunidad tiene que pagar renta, transporte, víveres, etc. es por esto que existen más rezagados en las zonas rurales pues algunos nada mas...
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