RFEJ6S0

COMPRENSIÓN LECTORA DE DIFERENTES TEXTOS


Asignatura:
Lengua Materna

Estudiante:
Juan Esteban Chica Carvajal
Félix Mosquera

Grupo:
03

Fecha:
26-10-2015

Docente:

Nelson Patiño

InstituciónUniversitaria Tecnológico de Antioquia

Trabajo Social

Medellín
2015


Tabla de Contenido:

Introducción

1- Texto Literario

2- Texto Científico


3- Poema


4- Ensayo


5- Texto PolíticoConclusiones

Bibliografía











INTRODUCCIÓN
Con el presente trabajo se tratará de mejorar en gran parte la distinta comprensión de cada uno de los textos que se van a presentar,analizando cada uno de sus componentes y la manera en que están escritas hacia el lector para así poder facilitar el enriquecimiento del mismo.























1- Texto Literario (señalado en la hojadel taller)

Este tipo de texto se dirige al lector corriente, es decir, aquel que se acerca al texto con la intención de conocerlo y de disfrutarlo, pero sin la necesidad de realizar una lecturaespecializada con el fin de hacer un análisis profundo, para lo cual se requiere una formación en teoría literaria y métodos de análisis.

En este texto podemos observar que las palabras no pierden surumbo o más bien su significado, porque es un fragmento del libro “Cien años de soledad”, además se puede ver que predominan los significados implícitos y complementarios, también el texto literariojuega con el lector, lo entretiene.

2- Texto Científico (señalado en la hoja del taller)

Si tenemos dificultad para entender el texto científico, el problema no radica en este, sino en la incapacidad odificultad de los lectores para comprender la información, porque no estamos en condiciones de llenar los vacíos; o sea, que se nos dificulta inferir y complementar la información que trae el texto.Se puede observar que en este texto también predomina el significado literal y complementario, porque busca informar y demostrar. Estos textos están escritos en un lenguaje preciso.

3- Poema...