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INTRODUCCIÓN
En la actualidad existen aun actitudes opuestas frente a la educación sexual; por un lado esta el deseo de realizarla y por el otro no saber como iniciarla. Es así como se debe comprender que la sexualidad está presente a lo largo de todo el ciclo de vida: infancia, adolescencia, vida adulta y edad provecta .De esta manera se entiende que la sexualidad en cada etapa de la vida esdiferente y viene marcada por diversos elementos entre ellos los somáticos, emocionales, intelectuales y sociales .Para esto es preciso afirmar que la forma en que se viva la sexualidad en la infancia dependerá de cómo sea el desarrollo físico, intelectual; de cómo se vivan los afectos y la situación social; esto va a condicionar como ese niño, esa niña vaya a vivir su sexualidad en una edad masavanzada. A su vez la sexualidad debe concebirse como un valor y como una realidad humana que es trascendental en la vida individual y social. Pues desde que el hombre existe siempre ha estado presente y lo acompañará hasta el final de sus días. Las páginas que a continuación se presentan hacen una breve explicación sobre como se desarrolla la sexualidad en las diversas etapas de la vida y al mismotiempo se hace una atenta invitación a realizar una reflexión positiva de esta realidad humana que se considera hoy en día un tanto compleja; por otro lado se pretende que este ensayo sea un aporte a la educación, bueno en lo que pueda serlo.
Concepto de Sexualidad
Partiremos de que durante varios siglos se creía que la sexualidad en los nimales y en los hombres era básicamente de tipoinstintivo. Pero conforme pasando el tiempo se consideró como un conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que definitivamente marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo. Para esto es necesario definir a la sexualidad humana como Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles degénero, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. Por lo tanto las sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre De esta manera puededecirse que la sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, históricos, religiosos y muchos otros más; mismos que le permiten al individuo desarrollar una sexualidad de manera positiva o negativa según sea el medio en el cual se desarrolle.

La infancia
Haciendo una visión amplia de la vida sexual el serhumano puede concebirse como algo flexible, cambiante y en permanente proceso de transformación. Es necesario tener en claro que: ³La sexualidad no tiene una sola función, ni es algo particular de un periodo de la vida del ser humano. Noes algo rígido desde que nacemos hasta nuestra muerte Sino que en cada etapa de nuestra vida tiene sus características y además las sexualidad no es ajena a estarealidad. Por ello, se hace una visión positiva, enriquecedora y responsable de las bondades del sexo que nos permite disfrutar de lo bueno de nuestra sexualidad en cada uno de los periodos de la vida.
Es por eso que la infancia, se ha considerado un periodo una gran importancia en la formación del ser sexuado. Pues cuando nacen, la niña y el niño tienen un patrón de conducta sexual pococaracterizado. La excepción son los órganos genitales, obviamente distintos en cada sexo, sin embargo el comportamiento motor y sensorial es semejante en ambos. Durante este periodo, o más bien desde el nacimiento se producen cambios físicos y psíquicos que constituyen el desarrollo. Para comprender esta etapa como principio de la sexualidad humana hay que tener en cuenta algunos aspectos: Primeramente...