Rflexion de richard elmore
En el primer principiose hace mención a que los aprendizajes solo ocurren por una consecuencia del mejoramiento de los contenidos, más y mejores, aumento en los conocimientos, las habilidades docentes y compromisos de losalumnos. Considero que esto es clave para mejorar la calidad de los aprendizajes en el aula y lo expongo desde la óptica de un docente de aula. Pero un maestro puede mejorar los contenidos de susalumnos, puede desarrollar o mejorar sus habilidades, pero para que ello es necesario que un director esté liderando todos los procesos que ocurre dentro del aula.
En esta reflexión quiero citar a:“La influencia de los directivos sobre la calidad y eficacia de los aprendizajes en el aula está determinada, no por sus prácticas de liderazgo, sino por la forma en que estas afectan el conocimiento ylas habilidades de los profesores, el nivel de trabajo en las aulas y en el nivel de aprendizaje activo de los alumnos”. Pág. 21 ,5° párrafo.
Claro está que un buen líder no es el que administra(literalmente) mejor una escuela, sino aquel que coloca su foco su energía en lo pedagógico y que sus acciones van dirigidas o con intención de incidir en los resultados de los alumnos, para ello...
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