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Musicoterapia y Síndrome de Down
Fischert, Jan (1997) para los individuos con Síndrome de Down la música es un modo maravilloso de esparcimiento que se puede disfrutar solo o acompañado.
En musicoterapia los niños con Síndrome de Down resulta muy eficaz para poder socializarse mejor con sus demás compañeros o amigos.
Para los niños con Síndrome de Down el baile puede proporcionarle momentosmágicos en su sesión de musicoterapia le ayudará a desarrollar las habilidades de motricidad gruesa, el equilibrio y un sentido de autoexpresión.
Si se comienza a una edad temprana de sesión musicoterapéutica se logrará una introducción a mejorar el desarrollo personal.5
Efectos de la musicoterapia en el cuerpo y la mente
Moreno, Josefa (2000) la musicoterapia influye sobre las emociones, perotambién tiene efectos fisiológicos como producir cambios en los ritmos respiratorios, circulatorios en el tono muscular, en la actividad hormonal y en la liberación de sustancias cerebrales como la serotonina, la cual ayuda a aliviarlos estados de ánimos negativos.
Esta terapia en general natural ayuda a recuperar la salud física y psicoemocional al actuar sobre las sustancias bioquímicas queactúan como mensajeros entre el cerebro y el resto del cuerpo.
Durante la sesión de musicoterapia la persona verbaliza sus emociones, reacciona ante el estímulo sonoro, despierta vivencias ocultas en el subconsciente expresándolo mediante dibujos o palabras.8
El futuro de la musicoterapia
Gallardo, Rubén (1999) respecto a los recursos el musicoterapéuta debe basar su observación y su accionar en lasposibilidades de expresión a través de laproducción musical.
Es de vital importancia que el musicoterapéuta necesite saber mucha música.
Es necesario saber la posición del paciente si es una posición pasiva (o limitada a la percepción sensorial) y activa (de participación en la generación del sonido).
Utilizar instrumentos claros de observación, interpretación e intervención.
No sólo seutiliza en personas con problemas, sino que puede ser aplicado a diversos tipos de situaciones como relajación, expresión, recreación, etc. 6
Emociones
Definición de Emociones
Revé, John (1997) las emociones son fenómenos multidimensionales. En parte, las emociones se caracterizan por ser estados afectivos subjetivos que hacen que nos sintamos de manera en concreto por, ejemplo rabiosos o felices.La emociones son también respuestas biológicas, reacciones fisiológicas que se encargan de preparar a nuestro cuerpo para la acción adaptativa.
Cuando sentimos emoción, nuestros cuerpos entran en un estado de activación que no se da cuando no sentimos emoción; nuestro corazón comienza a latir con fuerza, los músculos se tensan y la respiración acelera su ritmo.
Las emociones producen expresionesfaciales y corporales características que comunican nuestras experiencias emocionales internas de los demás.9
Aspectos fisiológicos de la emoción.
Revé, John (1997) para hablar de la emoción desde un punto de vista fisiológico me refiero a que la emoción es una reacción principalmente biológica, ya que las emociones son agentes que movilizan el cuerpo una acción específica.
La primera personaque sugirió que los cambios corporales no siguen a las experiencias emocional sino que son las experiencias emocionales las que se producen después de los cambios corporales. (James, William, 1884).
La vivencia de la emoción es la percepción de un patrón de activación corporal por lo que sería. Estímulo-reacción fisiológica-emoción. 9
Aspectos cognitivos de las emociones
Revé, John (1997) sebasa en que se había puesto demasiado énfasis al estado o al aspecto fisiológico de las emociones pero muy poco al aspecto cognitivo.
Se producen percepciones y evaluaciones cognitivas inmediatamente después del encuentro con un objeto ambiental. (Arnold Magda, 1970).
La emoción se da sólo después que un estímulo-acontecimiento haya sido evaluado.
La evaluación informa del efecto que tendrá el...