RGCV_ACT1

Actividad 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienensobre la RIEMS.
¿Qué conoce de la RIEMS?
De acuerdo a lo que he leído se dice que la reforma intenta resolver la problemática que se tiene en la Educación Media Superior basándose en el desarrollode las competencias en los docentes y alumnos implementando el MCC para que todos los planes y programas de estudio de todos los subsistemas de EMS tengan un mismo punto de partida. Y con ello elalumno se pueda mover con facilidad en los diferentes bachilleratos con la finalidad de eliminar el rezago educativo, la deserción escolar y desarrollando las competencias básicas y disciplinares en elalumno, acordes al perfil de la curricular, donde el docente sea el proveedor principal de las competencias para el proceso enseñanza-aprendizaje
¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)?Que es un organizo que promueve la flexibilidad de los planes de estudio de nivel medio superior y está pendiente de todas las necesidades educativas y posibilita el tránsito de los alumnos entrelos subsistemas o escuelas.
Al terminar todos los egresados EMS, independientemente de la particular de organización curricular de cada institución compartirán una serie de competencias y estascompetencias están organizadas en un Marco Curricular Común, que incluye competencias genéricas, disciplinares y profesionales.

Conclusión
De acuerdo a la participación grupal mediante lluvia de ideas,discusión y consenso, he llegado a la conclusión que en México existía una gran diversidad de modelos educativos en la educación Media Superior, lo cual origina que los egresados de este medioeducativo tengan diferentes perfiles, razón por la cual el libre tránsito de estudiantes de un subsistema a otro no se ha llevado en forma flexible y que la eficiencia terminal se considera como un índice...