rgret
Páginas: 19 (4552 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2014
“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO”
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD PRIVADA CESAR VALLEJO
TITIULO DE LA MONOGRAFIA:
“EL CONDUCTISMO”
AUTORES
ANGULO BOBADILLA, ALEJANDRA.
ASMAT VILLANUEVA,AMY.
PEÑA MEMBRILLO, RONALD.
REYES CONDEMARIN, LUIS.
RUIZ DE LA CRUZ, CLARA.
UBILLUS VELASQUEZ, ANGELES.
ASESORA:
Mg. MORGAN NORIEGA, MILAGROS.
TRUJILLO, 2014
ÍNDICE GENERAL
Dedicatoria…………………………………………………..1
Agradecimiento……………………………………………...2
Introducción………………………………………………….3
CAPITULO 1 referencias generales del conductismo………………4
1.1 creacióndel conductismo…………………………………………..5
1.2 conceptos básicos del conductismo………………………………6
1.3 descripción del conductismo………………………………………..7
CAPITULO 2 Las teorías según diferentes autores………………….
2.1 Teoría según Watson……………………………………………….
2.2 Teorías según Iván Petrovich Pavlov…………………………….
2.3 Teorías según BURRHUS FREDERIC SKINNER……………….
2.4 Teorías según Albert Bandura…………………………………….CAPITULO 3 PSICOLOGIA EXPERIMENTAL SEGÚN WATSON
3.1 Propuesta de Watson……………………………………………….
3.2 INFLUENCIA EN EL CONDUCTISMO DE LA PSICOLOGÍA….
4 CONCLUISONES
5 ANEXOS
6 REFERENCIAS
Dedicatoria
Primer lugar va dedicado para Dios porque él es el motivo por el cual nosotros, gocemos de una buena salud.
Nuestros padres, porque hanhecho posible que nosotros salgamos día a día adelante, a saber valorar las cosas que ellos nos brindan y a emprender nuevas experiencias, para ser unas personas de bien más adelante.
Para mi familia por el gran desempeño que están demostrando al apoyarme en todas mis decisiones y espero que sigan así hasta ser una profesional
Los autoresAgradecimiento
Queremos agradecer a la universidad cesar vallejo por brindarnos la gran oportunidad de desarrollar nuestras habilidades.
La profesora Milagros Morgan porque con sus enseñanzasaprendemos cada día algo para ser mejores más adelante.
A los integrantes de este trabajo por preocuparse y poner empeño necesario para realizar nuestra metas.
Gracias
INTRODUCCION
Esta monografía nos va ser de mucha ayuda porque a través de ella nosotros vamos a descubrir los comportamientos de las personas de diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar.El comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
Además de identificar y explicar conceptos claves y postulados básicos relacionados con esta corriente.
Asimismo se planteará una definición clara del conductismo para elaprendizaje.
Se explicarán en qué difiere el conductismo.
Y por último se dará a conocer las teorías más importantes del conductismo, explicando todo tipo de conceptos en las teorías.
Por ejemplo, la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio sólo por uno de ellos. Lateoría del condicionamiento instrumental u operante de Skinner describe cómo los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. La teoría del condicionamiento instrumental u operante de Skinner describe cómo los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. La teoría Psicogenética de Piaget aborda la forma en que los sujetos construyen el conocimiento teniendo en cuenta...
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD PRIVADA CESAR VALLEJO
TITIULO DE LA MONOGRAFIA:
“EL CONDUCTISMO”
AUTORES
ANGULO BOBADILLA, ALEJANDRA.
ASMAT VILLANUEVA,AMY.
PEÑA MEMBRILLO, RONALD.
REYES CONDEMARIN, LUIS.
RUIZ DE LA CRUZ, CLARA.
UBILLUS VELASQUEZ, ANGELES.
ASESORA:
Mg. MORGAN NORIEGA, MILAGROS.
TRUJILLO, 2014
ÍNDICE GENERAL
Dedicatoria…………………………………………………..1
Agradecimiento……………………………………………...2
Introducción………………………………………………….3
CAPITULO 1 referencias generales del conductismo………………4
1.1 creacióndel conductismo…………………………………………..5
1.2 conceptos básicos del conductismo………………………………6
1.3 descripción del conductismo………………………………………..7
CAPITULO 2 Las teorías según diferentes autores………………….
2.1 Teoría según Watson……………………………………………….
2.2 Teorías según Iván Petrovich Pavlov…………………………….
2.3 Teorías según BURRHUS FREDERIC SKINNER……………….
2.4 Teorías según Albert Bandura…………………………………….CAPITULO 3 PSICOLOGIA EXPERIMENTAL SEGÚN WATSON
3.1 Propuesta de Watson……………………………………………….
3.2 INFLUENCIA EN EL CONDUCTISMO DE LA PSICOLOGÍA….
4 CONCLUISONES
5 ANEXOS
6 REFERENCIAS
Dedicatoria
Primer lugar va dedicado para Dios porque él es el motivo por el cual nosotros, gocemos de una buena salud.
Nuestros padres, porque hanhecho posible que nosotros salgamos día a día adelante, a saber valorar las cosas que ellos nos brindan y a emprender nuevas experiencias, para ser unas personas de bien más adelante.
Para mi familia por el gran desempeño que están demostrando al apoyarme en todas mis decisiones y espero que sigan así hasta ser una profesional
Los autoresAgradecimiento
Queremos agradecer a la universidad cesar vallejo por brindarnos la gran oportunidad de desarrollar nuestras habilidades.
La profesora Milagros Morgan porque con sus enseñanzasaprendemos cada día algo para ser mejores más adelante.
A los integrantes de este trabajo por preocuparse y poner empeño necesario para realizar nuestra metas.
Gracias
INTRODUCCION
Esta monografía nos va ser de mucha ayuda porque a través de ella nosotros vamos a descubrir los comportamientos de las personas de diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar.El comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
Además de identificar y explicar conceptos claves y postulados básicos relacionados con esta corriente.
Asimismo se planteará una definición clara del conductismo para elaprendizaje.
Se explicarán en qué difiere el conductismo.
Y por último se dará a conocer las teorías más importantes del conductismo, explicando todo tipo de conceptos en las teorías.
Por ejemplo, la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio sólo por uno de ellos. Lateoría del condicionamiento instrumental u operante de Skinner describe cómo los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. La teoría del condicionamiento instrumental u operante de Skinner describe cómo los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. La teoría Psicogenética de Piaget aborda la forma en que los sujetos construyen el conocimiento teniendo en cuenta...
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