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1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO DE FRACASO ESCOLAR

Vamos a tratar de definir el fracaso escolar, estamos hablando de un problema que se vive, se ha vivido o se vivirá en la mayoría de loshogares…

Los últimos sondeos hablan de un 29% de fracaso escolar, que es muy superior a la media europea, en concreto, sólo nos supera Portugal. Quedamos muy lejos del 7% que existeen Suecia por ejemplo. Esta media ha ido subiendo e incrementándose a pesar de que debido al descenso demográfico cada vez son menos los estudiantes. Las cifras son ahora mismoalarmantes. En la enseñanza media un 32% de los alumnos repiten curso, un 35% no terminan con éxito 2º de ESO. El 48% no superan el bachiller y en la universidad el abandono de los estudios rondael 50%.

EL FRACASO ESCOLAR EN CIFRAS:


Hablamos de Fracaso Escolar cuando un niño no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico.En cuanto a los criterios que se suelen utilizar para decir que un alumno no tiene buenos rendimientos, podemos señalar:

1. Las malas notas: Avanzini considera fracasado al “alumnocuyas notas son generalmente inferiores a la media y que se sitúa al final de la clasificación”.

2. La repetición de curso: En la dinámica familiar se vive y se interpreta larepetición como un fracaso. No obstante, hay que señalar que, a veces, la repetición de curso, lejos de ser un signo de fracaso tiene por objeto prevenirlo. Por ejemplo, en el caso de un niño alque los padres quieren escolarizar prematuramente.

3. El suspenso: El suspenso no refleja siempre un fracaso, puede deberse a factores fortuitos o circunstanciales. Para que puedahablarse de fracaso es necesaria una cierta regularidad en los malos resultados. No obstante, como la promoción al curso superior en muchos casos se hace imposible con suspensos,...