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INTELIGENCIA
Ps. Romina M. Jara Catalán
Lunes, 22 de abril 2013

• Es una cualidad mental que consiste en la
capacidad para aprender de la experiencia, resolver
problemas y utilizar el conocimiento para adaptarse
a las situaciones nuevas.
• El término inteligencia, fue difundido por Galton en
el siglo XIX, 1884 Londrés se creía que la
capacidad intelectual se heredaba.

¿QUÉ ESINTELIGENCIA?

Pensamiento

Inteligencia

• Es la habilidad para utilizar
el potencial que se posee.

• Atributo
y
capacidad
natural,
es
una
potencialidad.
• Existe en todo ser humano,
pero no se utiliza ni
funciona si no se estimula y
se
desarrolla
como
corresponde.

DIFERENCIAS ENTRE…

ALFRED BINNET (1857- 1911):
• Realizó el primer estudio sobre la inteligencia.
•Propuso un método de ejecución en el cual la inteligencia se
calculaba sobre la base de tareas que exigían comprensión,
capacidad aritmética, dominio del vocabulario, etc.
• Él introdujo el concepto de edad mental, concepto que luego
se llamó Coeficiente Intelectual.

PRINCIPALES AUTORES:

LEWIS TERMAN (1877- 1956):
• Introdujo el término CI (coeficiente intelectual),
el cual indica lamedida de la inteligencia tanto
para niños como para adultos.
• Revisó los test de inteligencia de A. Binet y T.
Simon

PRINCIPALES AUTORES:

LOUIS THURSTHONE (1887-1955):
• Considerado uno de los mayores representantes de la medición
mental dentro de la corriente funcionalista.
• Realizó grandes aportaciones a la medición de la inteligencia y
de las actitudes sociales.
• Fue el primero enaplicar el análisis factorial, como
técnica matemática estadística a la investigación
psicológica.
• Defendió la explicación de la inteligencia como conjunto de 7
capacidades o factores, también identificables mediante el
análisis factorial.

PRINCIPALES AUTORES:

HOWARD GARDNER (1943- ):
• Conocido por su teoría de las inteligencias múltiples.
• En la actualidad es codirector delproyecto Zero en la escuela
superior de educación de Harvard, donde además imparte
clases de educación y de psicología.
• También es profesor de Neurología en la Facultad de Medicina
de Universidad de Boston.

PRINCIPALES AUTORES:

WESCHLER:
• Propuso la escala de inteligencia

PRINCIPALES AUTORES:

Teoría de los 2 factores de Spearman.
• FACTOR G: capacidad intelectual heredada queinfluye en la ejecución global (lo que se hereda).
• FACTOR S: es el responsable del rendimiento en
algunas áreas específicas.

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

TEORÍAS DE LAS HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS DE
THURSTONE.
Planteó que las personas poseen habilidades diferentes, las cuales son
independientes. Por ello, creó una prueba alternativa de inteligencia
general, basada en 7capacidades:
1.- Significado Verbal
2.- Fluidez Verbal
3.- Habilidades Numéricas
4.- Habilidad Espacial
5.- Memoria
6.- Razonamiento
7.- Rapidez Perceptual

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

TEORÍA INTELECTUAL DE GUILFORD
Plantea que toda actividad mental comprende 3 operaciones.
1.- Operación Es el acto de pensar (Evaluación, Pensamiento
Convergente, Pensamiento Divergente, Memoria y Cognición).2.- Contenido Lo que pensamos, símbolos que utilizamos al pensar.
3.- Producto son generados por las operaciones, ideas generadas
por el pensamiento

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

TEORÍA DE LA INTELIGENCIA DE CATTEL
• INTELIGENCIA CRISTALIZADA habilidad como el
razonamiento, destrezas verbales y numéricas.
• INTELIGENCIA FLUÍDA formación de imágenes espaciales
y visuales, percepciónde detalles visuales, memoria
mecánica.

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS.
TEORÍA TRIDIMENSIONAL: Robert Sternberg (1985-1986)
Inteligencia Componencial procesos mentales que en general pone en relieve
los teóricos.
Inteligencia Experiencial capacidad para utilizar nuevos conceptos.
Inteligencia Contextual aumentar fortalezas y compensar debilidades.
Sternberg,...