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TEORIAS SOBRE EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO.
En la Jerarquía de Maslow, el individuo se esfuerza por satisfacer sus necesidades
básicas. A medida que lo logra en un grupo de ellas, surgen otrasmás elevadas
que se tornan más intensas. Este concepto considera al hombre como un ser en
desarrollo, que busca constantemente cosas fuera de su alcance inmediato, esto
implica la idea decrecimiento y desarrollo continuos del hombre, que se inicia
al momento de nacer y prosigue hasta la muerte.
El desarrollo del hombre ha sido objeto de estudio por parte de investigadores, educadores,estudiosos de la Salud y ha aumentado el conocimiento de este. Sin embargo, la comprensión del desarrollo social y psicológico del hombre, tiene que derivar de estudios de la conducta observables. Se handesarrollado una gran variedad de teorías que resaltan uno o más de los aspectos del desarrollo.
SHEEHY Y LOS PASAJES DE LA EDAD ADULTA.
Erikson fue uno de los primeros autores que incorporo en suteoría del crecimiento y desarrollo en el ciclo de vida los cambios que ocurren durante la vida adulta. Su trabajo ha sido complementado por otros investigadores. Gail Sheehy ha contribuido a nuestroconocimiento de la naturaleza de los cambios internos que la persona pasa a través de los diversos puntos decisivos de la edad adulta. Sheehy prefirió llamarlos “pasajes” en lugar de crisis porque estapalabra denota algo malo. El individuo experimenta un periodo de inestabilidad a medida que pasa por cada punto decisivo, esto es un factor esencial un su crecimiento y desarrollo como persona.
Sheehyencontró que, aunque los varones y las mujeres relataron atravesar por los mismos pasajes en la vida adulta, no necesariamente fue en igual edad o secuencia.
Vida adulta temprana. Sheehy las dividióen cuatro etapas o pasajes (de los 18 a los 35).
1. ARRANCAR RAICES (DESPUES DE LOS 18): A esta edad, la mayoría de los jóvenes desea dejar el hogar familiar y establecer un papel social y sexual...