richard.w

La Teoría piagetiana
Se considera la más elaborada hasta el momento y la de mayor influencia dentro del campo: lo que se explica en arte por la gran amplitud de sus pretensiones:
Piaget pretendedesarrollar una Epistemología Genética, esto es, una "teoría del conocimiento" a partir de la explicación de su "génesis y desarrollo psicológico".
En este empeño, sostiene que lo que caracterizaesencialmente el conocimiento es su naturaleza "creadora" lo que implica un sujeto "activo": para "conocer" no sólo percibe y reacciona ante los objetos sin que debe "actuar" sobre ellos transformándolos.Piaget extiende el modelo biológico del crecimiento de un organismo al problema psicológico del desarrollo de la inteligencia: es un proceso complejo que supone "adaptación" al medio (plano externo)y "organización" psicológica (plano interno)
La adaptación se produce a través de dos tipos de procesos complementarios, entre los que debe darse "equilibrio":
La asimilación, que se produce cuandoel sujeto trata de interpretar e incorporar la información del medio a partir de los esquemas ya disponibles.
La acomodación, que supone la modificación de esos esquemas previos para hacerlosconsistentes con las nuevas experiencias.
la organización interna refleja las estructuras y los cambios que se producen dentro de la tendencia natural del organismo hacia mayores niveles de equilibrio:
Laorganización sincrónica u horizontal: es el resultado estructural de la adaptación lograda en cada momento (cada "estadio" del desarrollo: sesoriomotor, preoperatorio, operaciones concretas,operaciones formales)
La organización diacrónica o vertical: traduce los cambios cualitativos que se producen en las estructuras intelectuales ("transición" entre estadios: continuidad y cambio de secuenciageneral, universalidad y orden de sucesión)
El mecanismo básico por el que explican tales cambios es la "equilibración".
La "equilibración" se concibe como factor interno y auto-regulador que...