Rieb 2 Modulo

PRODUCTO CINCO: Elaborar un proyecto didáctico para 3º o 4º grados del campo de formación Lenguaje y comunicación. Español.

Aprendizajes esperados (encuadre)
ORGANIZACIÓN

SESIÓN | NIVEL |ÁMBITO | PROPÓSITO |
Sesión 1 | Descripción de acontecimientos. | Estudio. | |
Sesión 2 | Análisis y explicación de contenido. | Literatura. | |
Sesión 3 | Argumentación de opiniones. | Estudio.| |
Sesión 4 | Análisis y esquematización de información. | Estudio. | |
Sesión 5 | Expresión oral clara. | Participación comunitaria. | |

ENCUADRE
ESCUELA | Asignatura | Grado y Grupo |Profesor |
| | | |
Bloque | | Título: | |
Sesiones | | Fecha: | |
Ámbito | |

El proyecto: | Organización de los contenidos |
EN ESTA PARTE DE DA UNA EXPLICACIÓN GENERAL DELPROYECTO, ES DECIR, ¿QUÉ HARÁN LOS ALUMNOS AL PRINCIPIO DEL MISMO, QUÉ HARÁN DESPUÉS Y CÓMO FINALIZARÁN EL PROYECTO?... | * Identificación y descripción de un acontecimiento. * Identificación demensaje de un texto. * Revisión de un texto y recomendación a partir de la precepción en pequeños grupos e individual. * Elaboración de opiniones fundamentadas en pequeños grupos y grupal. *Exposición de temáticas de interés. |
¿Qué deben aprender los alumnos en el desarrollo del proyecto? |
* Describir situaciones de manera clara * Controlar gradualmente el nervio escénico. *Argumentar y emitir opiniones fundamentadas. * Verbalizar lo que piensan. |
Formas de organización: |
Individual | En equipos | Grupal |

CRONOGRAMA
Fecha | Título | Propósito | Tiempo |EN QUÉ FECHA SE REALIZARÁ… | NOMBRE DE CADA SESIÓN.. | EL PROÓSITO DE CADA SESIÓN, QUE DEBE CONTRIBUIR AL CUMPLIMIENTO DEL GRAN PROPÓSITO DEL PROYECTO.. | EL TIEMPO QUE DURARÁ CADA SESIÓN.. |
| || |
| | | |
| | | |
| | | |

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

SESIÓN 1:
PROPÓSITO | |
APRENDIZAJE ESPERADO | |

Momento | ACTIVIDADES A DESARROLLAR |
| Maestro | Alumno |...