Rieb 2 y 5

Actividad 28
Conceptos familiares | Conceptos de nuevo uso |
* Lenguaje funcional. * Conocimientos: * Habilidades: * Estrategias: * Comprensión lectora: * Producción de textos: *Objetivos: * Contenidos: * Lenguaje comunicativo y funcional: * Comunicación oral y escrita: * Entorno social: * Trabajo grupal: | * Competencias. * Articulación. * Transversalidad.* Habilidades lingüísticas. * Aprendizajes esperados. * Proyectos didácticos. * Trabajo colaborativo. * Movilización de saberes. * Campos formativos * Complejidad funcional. * Practicassociales del lenguaje * Competencias para la vida. |



ACTIVIDAD 29

Plenaria: ¿ QUE SON LASPRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE?

ES la forma en que nos expresamos de acuerdo al contexto en que nos encontremos y de acuerdo a quien nos estemos dirigiendo.
prácticas sociales dependen de losintereses, la edad, la educación, el medio social, la ocupación e incluso de la tecnología disponible.
Las diferentes maneras en que nos comunicamos, recibimos y transmitimos información,
utilizamos ynos apoyamos del lenguaje oral y escrito constituyen las prácticas sociales
del lenguaje, que son pautas o modos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e
interpretación de lostextos orales y escritos, que comprenden diferentes modos de leer, interpretar,
estudiar y compartir los textos, de aproximarse a su escritura y de participar en los intercambios
Orales y analizarlos.Preguntas
¿Como pueden los niños y niñas en la educación primaria incrementar sus posibilidades educativas? introducir a los niños a la cultura escrita. Mediante la interacción depersonas, producción e interpretación de diferentes tipos de textos, intercambio de ideas de alumnos participantes.
¿Qué relación hay entre la integración del alumnado en su entorno social y los...