Rieb 2009, modulo 1, curos no. sep195413,cursos estatal de actualizacion
Páginas: 16 (3912 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2010
COMPETENCIAS
Para la educación que queremos
CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACION
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCION BASICA 2009
Nombre del Curso: Rieb 2009. Modulo I: Elementos Básicos
Clave del Curso : SEP195413
Fecha de Inicio: 26 de abril del 2010 Fecha de Conclusión: 2 de junio del 2010
Horario: 18:00a a 21:00 hrs.
Sede: Esc. Sec. No. 32
AsesorResponsable: Mtra. Ruth Quiñónes Alvis
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS EDUCATIVAS
Profesor: L.E.F. Rolando Nava Ruiz
Nivel: Secundarias Educación Física
Vertiente: Primera
Domicilio
Mexicali, Baja California, Mayo-Junio 2010
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BASICA 2009 CURSOS ESTATALES
Nombre del Profesor: L.E.F. Rolando Nava Ruiz Fecha: 26 de abril del 2010
BLOQUE UNO: LA REFORMAINTEGRAL DE LA EDUCAION BASICA.
ACTIVIDAD1:
• En pequeños equipos de trabajo, revisen los acuerdos internacionales en Educación señalados en su guía de trabajo.
• Analicen el documento anexo Hacia donde queremos ir juntos¨ este capitulo forma parte del acuerdo alcanzado en la XVIII conferencia Iberoamericana de Educación, 2008, en El Salvador.
• Integren la informaciónproporcionada, discutan desde su perspectiva las implicaciones de los acuerdos internacionales par la educación, y registren por lo menos tres conclusiones generales.
Tomando en cuenta los objetivos educativos de los acuerdos internacionales, se requiere un firme compromiso político nacional e internacional en la elaboración de planes nacionales de acción, donde la prioridad del presupuesto seala educación.
La mayota de los países latinoamericanos son heterogéneos, sin embargo las políticas educativas están orientadas hacia poblaciones y alumnos con sustento económico, social, cultural y lingüístico común, la centralización y homogeneidad del sistema educativo son obstáculos para elevar la calidad educativa de las escuelas de comunicación diversa.
Con lamisión de permitir a todos sin excepción fructificar en todos sus talentos , capacidades y competencias, implica que cada uno pueda responsabilizarse de si mismo y realizar sus proyecto personal, alcanzando para el 2015 el acceso universal a la educación primaria completa.
Producto 1
La Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Cursos Estatales
Nombre del Profesor: L.E.F. RolandoNava Ruiz Fecha: 28 de abril del 2010
BLOQUE UNO: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
ACTIVIDAD 2: COINCIDENCIAS Y DIFERENCAIS SOBRE LA REFORMA EN EDUCACION.
|ENTREVISTA SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA|OPINION |
|Las reformas educativas son |Toda reforma educativa es necesaria siempre ycuando sea del análisis real de problemas de cada |
|necesarias por que… |país y no en base a problemáticas de otros. |
| | |
| |La familia es el apoyonecesario para el maestro, por lo tanto deben estar con conocimiento de las|
| |reformas a implementar así como de las metas que se proponen. |
|Josefina Zoraida Vázquez | |
|Investigadora Nacional Emerita |Elgobierno debe dar apoyo incondicional. |
|¨ El Sistema educativo es un área del|Una reforma educativa constituye el instrumento mas eficaz para que una sociedad progrese. |
|quehacer humano cuya dinámica es | |
|sumamente ……¨...
Para la educación que queremos
CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACION
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCION BASICA 2009
Nombre del Curso: Rieb 2009. Modulo I: Elementos Básicos
Clave del Curso : SEP195413
Fecha de Inicio: 26 de abril del 2010 Fecha de Conclusión: 2 de junio del 2010
Horario: 18:00a a 21:00 hrs.
Sede: Esc. Sec. No. 32
AsesorResponsable: Mtra. Ruth Quiñónes Alvis
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS EDUCATIVAS
Profesor: L.E.F. Rolando Nava Ruiz
Nivel: Secundarias Educación Física
Vertiente: Primera
Domicilio
Mexicali, Baja California, Mayo-Junio 2010
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BASICA 2009 CURSOS ESTATALES
Nombre del Profesor: L.E.F. Rolando Nava Ruiz Fecha: 26 de abril del 2010
BLOQUE UNO: LA REFORMAINTEGRAL DE LA EDUCAION BASICA.
ACTIVIDAD1:
• En pequeños equipos de trabajo, revisen los acuerdos internacionales en Educación señalados en su guía de trabajo.
• Analicen el documento anexo Hacia donde queremos ir juntos¨ este capitulo forma parte del acuerdo alcanzado en la XVIII conferencia Iberoamericana de Educación, 2008, en El Salvador.
• Integren la informaciónproporcionada, discutan desde su perspectiva las implicaciones de los acuerdos internacionales par la educación, y registren por lo menos tres conclusiones generales.
Tomando en cuenta los objetivos educativos de los acuerdos internacionales, se requiere un firme compromiso político nacional e internacional en la elaboración de planes nacionales de acción, donde la prioridad del presupuesto seala educación.
La mayota de los países latinoamericanos son heterogéneos, sin embargo las políticas educativas están orientadas hacia poblaciones y alumnos con sustento económico, social, cultural y lingüístico común, la centralización y homogeneidad del sistema educativo son obstáculos para elevar la calidad educativa de las escuelas de comunicación diversa.
Con lamisión de permitir a todos sin excepción fructificar en todos sus talentos , capacidades y competencias, implica que cada uno pueda responsabilizarse de si mismo y realizar sus proyecto personal, alcanzando para el 2015 el acceso universal a la educación primaria completa.
Producto 1
La Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Cursos Estatales
Nombre del Profesor: L.E.F. RolandoNava Ruiz Fecha: 28 de abril del 2010
BLOQUE UNO: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
ACTIVIDAD 2: COINCIDENCIAS Y DIFERENCAIS SOBRE LA REFORMA EN EDUCACION.
|ENTREVISTA SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA|OPINION |
|Las reformas educativas son |Toda reforma educativa es necesaria siempre ycuando sea del análisis real de problemas de cada |
|necesarias por que… |país y no en base a problemáticas de otros. |
| | |
| |La familia es el apoyonecesario para el maestro, por lo tanto deben estar con conocimiento de las|
| |reformas a implementar así como de las metas que se proponen. |
|Josefina Zoraida Vázquez | |
|Investigadora Nacional Emerita |Elgobierno debe dar apoyo incondicional. |
|¨ El Sistema educativo es un área del|Una reforma educativa constituye el instrumento mas eficaz para que una sociedad progrese. |
|quehacer humano cuya dinámica es | |
|sumamente ……¨...
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