Rieb 2009

Las adversidades de la vida actual y el alto nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico, demandan un cambio en la Educación Básica, con el objetivo de formar alumnos competentes y capaces de responder a los retos de este mundo globalizado. ¿Y porque en la educación básica? Muchos se lo preguntan, la respuesta es sencilla.La educación básica es el mínimo nivel obligatorio por el que todos deben pasar, después de allí no se sabe, si el alumno continuara con los estudios, o, se integrara al mundo laboral. Sea cual sea la decisión de cada estudiante, la educación básica; la cual comprende educación preescolar, primaria y secundaria, proporcionará el mismo nivel de cultura general para todos. De esta forma losegresados de la educación básica estarán en el mismo nivel y ya depende de cada quien, el seguir preparándose o enfrentarse a la vida con ese nivel cultural que la escuela básica le proporcionó.
En éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso deherramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología, los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de manera autónoma.
Con esto se creó la Reforma Integral de Educación Básica en 2009 (RIEB)
El elemento principal de esta Reforma es el desarrollo de competencias. Para entrar de lleno en el tema, hay que definir lo que es una competencia, en términos deeducación.
Una competencia según Perrenound 2008 et.al. “conocimientos que se transmiten en la escuela y permiten al alumno resolver problemas , preparar y tomar decisiones en la vida cotidiana”, complementando esta definición, con la capacidad de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, actitudes y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los sereshumanos para la vida y el ámbito laboral. Esto es un elemento clave en la formación de los estudiantes que les ayudará a lograr la autonomía e independencia que necesitan para vivir la vida.
Son competencias que se van adquiriendo progresivamente en la escuela y se van reforzando fuera de ella. Es por eso la importancia del papel que el padre de familia ocupe, el cual debe darle espacio al niño,dejarlo hacer las cosas y cuidar la no sobreprotección; ya que esto es perjudicial, le cuarta la iniciativa y el desarrollo de las diferentes habilidades del niño.
De esta manera debe informárseles a los padres las finalidades de la implantación de la nueva reforma, crear consciencia en ellos y lograr que padres y maestros dirijan la mirada hacia el mismo lugar, respecto a la formación del niño.Esta alianza permitirá llegar a la meta que desea lograr la RIEB.
Y ahora nos planteamos la siguiente cuestión ¿Cuáles son las nuevas competencias que la nueva reforma busca desarrollar en los alumnos?. Que el niño logre un aprendizaje permanente, competencias para el manejo de información, manejo de situaciones, competencias para la convivencia y que el individuo sepa vivir en sociedad.
Es poresto que la escuela debe modificar todos los actores involucrados en el proceso de aprendizaje, como los libros de texto, los enfoques de las asignaturas, las diferentes formas de enseñanza del docente, el currículo; en pocas palabras, la didáctica. Que los conocimientos no solo sean presentados de manera teórica, sino también de manera práctica. De esta manera el alumno se dará cuenta de laimportancia que tiene dicho saber, en la vida cotidiana y cambiara sus actitudes, ya que a menudo los alumnos se preguntan ¿para qué me sirve esto en la vida? He aquí la importancia de lo práctico y el dinamismo en las actividades escolares. El maestro debe demostrarle al alumno, y más que demostrarle, el alumno debe darse cuenta de la utilidad de lo que aprende en la escuela.
El alumno ira...