Rieb 2010
Páginas: 30 (7276 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2010
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009.
BLOQUE: II
EL PLAN DE ESTUDIOS 2009, SUS PROGRAMAS Y EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS.
ACTIVIDAD: 5
10 DE OCTUBRE DEL 2009.
ESTELFA RODRIGUEZ AGUILAR
¿EN CUANTAS REFORMAS HAN PARTICIPADO?
EN UNA
¿QUE HAN SIGNIFICADO EN LO INDIVIDUAL ESAS REFORMAS?
EXPERIENCIA ADQUIRIDA QUE ME AYUDARON ATRANSFORMAR MI PRACTICA DOCENTE.
¿QUE CAMBIOS RELEVANTES CONSIDERAN QUE SE HAN REALIZADO A LA PRACTICA DOCENTE, Y CUALES SE DEMANDAN AHORA?
CAMBIO EL ENFOQUE DE CADA ASIGNATURA,PASO DE SER VERBALISTA A UN AMBIENTE REFLEXIVO. CRITICO Y ANALITICO ADEMAS QUE SE POTENCIALIZO LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE LOS ALUMNOS.
HOY EN DIA CON LA ACTUAL REFORMA SE PRETENDE DESARROLLAR EN ELALUMNO COMPETENCIAS QUE SE CONVERTIRAN EN CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y POR ENDE EN HABILIDADES Y DESTREZAS.
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009.
BLOQUE: II
EL PLAN DE ESTUDIOS 2009, SUS PROGRAMAS Y EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS.
ACTIVIDAD: 6
10 DE OCTUBRE DEL 2009.
ESTELFA RODRIGUEZ AGUILAR
LA COMPOSICIÒN CURRICULAR DEL PLAN DEESTUDIOS DE 1993 EN EL NIVEL DE PRIMARIAS, SE ORGANIZABAN MEDIANTE EJES TEMATICOS ENTENDIDOS ESTOS COMO “LINEAS DE TRABAJO QUE SE COMBINAN DE MANERA QUE LAS ACTIVIDADES ESPECÌFICAS DE ENSEÑANZA, INTEGRAN COMUNMENTE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE MAS DE UN EJE”, ESPECÌFICAMENTE EN LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL MATEMÀTICAS, CIENCIAS NATURALES , EDUCACIÒN ARTÌSTICA Y FÌSICA.
ESPAÑOL
•LENGUA HABLADA.
• LENGUA ESCRITA.
• RECREACIÒN LITERARIA.
• REFLEXIÒN SOBRE LA LENGUA.
PARA MATEMÀTICAS
• LOS NUMEROS, SUS RELACIONES Y SUS OPERACIONES.
• MEDICIÒN.
• GEOMETRÌA.
• PROCESOS DE CAMBIO.
• TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÒN.
• PREDICCIÒN Y EL AZAR.
CIENCIAS NATURALES
• LOS SERES VIVOS.
• EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD.
• ELAMBIENTE Y SU PROTECCIÒN.
• MATERIA, ENERGÌA Y CAMBIO.
• CIENCIA, TECNOLOGÌA Y SOCIEDAD.
EN ESTE PLAN CURRICULAR DE 1993, SE BUSCABA LA CONSTITUCIÒN DE UN CIUDADANO EN CONSTANTE FORMACIÒN Y ACTUALIZACIÒN.
EL PLAN CURRICULAR 2009, TIENE UNA COMPOSICIÒN INTEGRAL QUE AGLUTINA A LOS NIVELES DE PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA Y DE MANERA TRANSVERSAL PERMEAN CUATRO GRANDES CAMPOSFORMATIVOS:
• LENGUAJE Y COMUNICACIÒN.
• PENSAMIENTO MATEMÀTICO.
• EXPLORACIÒN Y COMPRENSIÒN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
• DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
EN ESTE PLANO CURRICULAR SE OBSERVA QUE LOS CUATRO CAMPOS FORMATIVOS TRANSVERSALIZAN LOS TRES NIVELES.
EQUIPO 2
ANALICE LAS DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTOS DEL MEDIO: GEOGRAFIA, HISTORIA Y EDUCACIÓN CIVICA,EN EL MAPA CURRICULAR 1993, Y EL CAMPO FORMATIVO 2009, EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL, ASI COMO CIENCIAS NUTURALES, GEOGRAFIA E HISTORIA.
| | |
|PLAN 93. |PLAN2009. |
|* LOS PROGRAMAS PARA LOS SEIS GRADOS ARTICULA LOS CONTENIDOS Y | |
|LAS ACTIVIDADES EN TORNO A EJES TEMATICOS. |* EN EL PLAN 2009 SE TRABAJA 4 CAMPOS FORMATIVOS QUE SON:1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,|
|LOS EJES TEMATICOS SON UN RECURSO DE ORGANIZACIÓN DIDACTICA. |2.-PENSAMIENTO MATEMATICO, 3.- EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y |
| |4.- DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. |
|EN EL PRIMER CICLO LOS CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES, |...
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009.
BLOQUE: II
EL PLAN DE ESTUDIOS 2009, SUS PROGRAMAS Y EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS.
ACTIVIDAD: 5
10 DE OCTUBRE DEL 2009.
ESTELFA RODRIGUEZ AGUILAR
¿EN CUANTAS REFORMAS HAN PARTICIPADO?
EN UNA
¿QUE HAN SIGNIFICADO EN LO INDIVIDUAL ESAS REFORMAS?
EXPERIENCIA ADQUIRIDA QUE ME AYUDARON ATRANSFORMAR MI PRACTICA DOCENTE.
¿QUE CAMBIOS RELEVANTES CONSIDERAN QUE SE HAN REALIZADO A LA PRACTICA DOCENTE, Y CUALES SE DEMANDAN AHORA?
CAMBIO EL ENFOQUE DE CADA ASIGNATURA,PASO DE SER VERBALISTA A UN AMBIENTE REFLEXIVO. CRITICO Y ANALITICO ADEMAS QUE SE POTENCIALIZO LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE LOS ALUMNOS.
HOY EN DIA CON LA ACTUAL REFORMA SE PRETENDE DESARROLLAR EN ELALUMNO COMPETENCIAS QUE SE CONVERTIRAN EN CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y POR ENDE EN HABILIDADES Y DESTREZAS.
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009.
BLOQUE: II
EL PLAN DE ESTUDIOS 2009, SUS PROGRAMAS Y EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS.
ACTIVIDAD: 6
10 DE OCTUBRE DEL 2009.
ESTELFA RODRIGUEZ AGUILAR
LA COMPOSICIÒN CURRICULAR DEL PLAN DEESTUDIOS DE 1993 EN EL NIVEL DE PRIMARIAS, SE ORGANIZABAN MEDIANTE EJES TEMATICOS ENTENDIDOS ESTOS COMO “LINEAS DE TRABAJO QUE SE COMBINAN DE MANERA QUE LAS ACTIVIDADES ESPECÌFICAS DE ENSEÑANZA, INTEGRAN COMUNMENTE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE MAS DE UN EJE”, ESPECÌFICAMENTE EN LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL MATEMÀTICAS, CIENCIAS NATURALES , EDUCACIÒN ARTÌSTICA Y FÌSICA.
ESPAÑOL
•LENGUA HABLADA.
• LENGUA ESCRITA.
• RECREACIÒN LITERARIA.
• REFLEXIÒN SOBRE LA LENGUA.
PARA MATEMÀTICAS
• LOS NUMEROS, SUS RELACIONES Y SUS OPERACIONES.
• MEDICIÒN.
• GEOMETRÌA.
• PROCESOS DE CAMBIO.
• TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÒN.
• PREDICCIÒN Y EL AZAR.
CIENCIAS NATURALES
• LOS SERES VIVOS.
• EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD.
• ELAMBIENTE Y SU PROTECCIÒN.
• MATERIA, ENERGÌA Y CAMBIO.
• CIENCIA, TECNOLOGÌA Y SOCIEDAD.
EN ESTE PLAN CURRICULAR DE 1993, SE BUSCABA LA CONSTITUCIÒN DE UN CIUDADANO EN CONSTANTE FORMACIÒN Y ACTUALIZACIÒN.
EL PLAN CURRICULAR 2009, TIENE UNA COMPOSICIÒN INTEGRAL QUE AGLUTINA A LOS NIVELES DE PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA Y DE MANERA TRANSVERSAL PERMEAN CUATRO GRANDES CAMPOSFORMATIVOS:
• LENGUAJE Y COMUNICACIÒN.
• PENSAMIENTO MATEMÀTICO.
• EXPLORACIÒN Y COMPRENSIÒN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
• DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
EN ESTE PLANO CURRICULAR SE OBSERVA QUE LOS CUATRO CAMPOS FORMATIVOS TRANSVERSALIZAN LOS TRES NIVELES.
EQUIPO 2
ANALICE LAS DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTOS DEL MEDIO: GEOGRAFIA, HISTORIA Y EDUCACIÓN CIVICA,EN EL MAPA CURRICULAR 1993, Y EL CAMPO FORMATIVO 2009, EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL, ASI COMO CIENCIAS NUTURALES, GEOGRAFIA E HISTORIA.
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|PLAN 93. |PLAN2009. |
|* LOS PROGRAMAS PARA LOS SEIS GRADOS ARTICULA LOS CONTENIDOS Y | |
|LAS ACTIVIDADES EN TORNO A EJES TEMATICOS. |* EN EL PLAN 2009 SE TRABAJA 4 CAMPOS FORMATIVOS QUE SON:1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,|
|LOS EJES TEMATICOS SON UN RECURSO DE ORGANIZACIÓN DIDACTICA. |2.-PENSAMIENTO MATEMATICO, 3.- EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y |
| |4.- DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. |
|EN EL PRIMER CICLO LOS CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES, |...
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