Rieb 2O Y 5O. Decimo Cuarto Producto

DECIMO CUARTO PRODUCTO
PLANEACIÓN
El sistema solar.
¿Qué van a aprender los alumnos? • Compara y describe su organización.
• Compara los componentes del sistema solar y describe su organización ymovimientos.

Programa y libro de texto para cada semana. • Plan y programa 2009
• Libros de biblioteca .El sistema solar. Misión en el
espacio.
• Visita al planetario tangamanga.
¿Quéelementos del contexto puedo utilizar? • Elementos naturales, al salir al patio y observar la posición del sol y la forma en que se va reflejando en la sombra que podemos observar en árboles y paredes.¿Qué estrategias realizó para nivelar al grupo? • Comparar los componentes del sistema solar y describir su organización y movimiento.
¿Cuáles son las fortalezas de este grupo? • El trabajo en equipo,la solidaridad, responsabilidad y tolerancia.
¿Cuáles son los aprendizajes esperados indispensables para alcanzar los propósitos del bimestre? • Plasmar en plastilina el sistema solar según loconsidere conveniente el alumno. Qué incluya teoría de origen, modelo explicativo, ilustrándolo según la creatividad del alumno.

¿Qué hacer con los rezagados? • Qué los alumnos realicen una narración delo que saben del sistema solar. Que incluya teoría de origen, modelo explicativo, ilustrándolo según lo crea conveniente.

¿Qué estrategias utilizo para fomentar responsabilidad de los estudiantes?• Realizar investigación en otras fuentes externas al texto-
• Elaboración de cuadro comparativo entre su información personal y la investigación .Que resalte los puntos que no considero al principio.¿Qué estrategia aplico para que los resultados sean mejores?
• Motivar a los alumnos a participar en forma oral en la exposición de temas y en la colaboración y elaboraciónde los materiales a utilizar en las actividades.
¿Qué productos parciales son los que tomo en cuenta para evaluar? • El interés en la realización de sus actividades.
• El contenido de la...