Rieb 3

PRODUCTO 41

|PREGUNTAS |SITUACION 1 |SITUACION 2 |SITUACION 3 |
|¿QUÉ ASPECTOS EN RELACIÓN A LA EVALUACIÓN RECONOCE EN CADA |LA MAESTRA APLICA PRUEBAS OBJETIVAS AL INICIAR|SE REALIZA LA EVALUACIÓN MEDIANTE UNA LECTURA |ANTES DE INICIAR ELMAESTRO DA EXPLICACIÓN |
|UNA DE LAS SITUACIONES DESCRITAS? |LA CLASE Y ES MUY ESTRICTA EN CUESTIÓN AL |CON PREGUNTAS ORALES Y ESCRITAS CON LA |REAFIRMANDO EL TEMA, PASA A LOS ALUMNOS AL |
| |TIEMPO Y A LA DISCIPLINA, EL CONOCIMIENTO ES |FINALIDAD DE MEDIR LA COMPRENSIÓN DEL ALUMNO.|PIZARRÓN A REALIZAR EJERCICIOS CON LA |
| |DE CARÁCTER MEMORÍSTICO. | |FINALIDAD DE VER SI SE LOGRÓ EL OBJETIVO. |
|EN QUE SENTIDO CADA UNA DE LAS PRÁCTICAS DESCRITAS PERMITEN:|
|A) ESTIMULAR EL TRABAJO EN EL AULA, |NO |NO SE PRESENTA AUNQUE PUDIERA DESARROLLARSE |SI SE PRESENTA |
| | |TODO UN PROYECTO.| |
|B) APRENDER DE LOS ERRORES, |NO |NO |SI SE PRESENTA, |
|C) ESTABLECER MODELOS CERRADOS DE EVALUACIÓN |PORQUE ÚNICAMENTE SE APLICA LA PRUEBA, |NO|NO |
| |CONTESTA Y LA REVISA. | | |
|D) IMPLICAR A SUS ALUMNOS EN SU PROCESO DE EVALUACIÓN |NO|NO |SI LOS INVOLUCRA PORQUE EL MAESTRO EXPLICA AL |
| | | |GRUPO, OBSERVA EL PROCESO E INTERACTÚAN ENTRE |
| || |ELLOS CON EL OBJETO DE ESTUDIO, ADEMÁS DE LA |
| | | |APLICACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS, ETC. |

LIC. LIZ D. RAMIREZ GALINDO

PRODUCTO 42

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| |¿QUÉ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE PUEDE ESPERAR EL |¿CUÁL ES SU OPINIÓN EN RELACIÓN A LA PROGRESIÓN QUE |¿QUÉ OTRAS EVIDENCIAS INCORPORARÍA PARA |
||DOCENTE AL PROPONER A SUS ALUMNOS UN EJERCICIO DE |OFRECE ESTE APRENDIZAJE EN 1ª Y 6º GRADO? |IDENTIFICAR ESTOS APRENDIZAJES? |
| |ESTE TIPO? | | |
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