Rieb 4 Modulo

Ismael de Jesús Martínez Ocampo
Esc. Prim. Lázaro cárdenas
Preguntas del módulo 4
1.- ¿Cuáles son las finalidades de la evaluación escriba por lo menos tres?
* La evaluaciónbusca evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso, el contraste entre el antes y el después de la aplicación de un proceso determinado.* Busca las diferencias entre el antes y después dicho proceso se realiza con el apoyo de diferentes tipos de evaluación.

2.- ¿Qué regula la evaluación?
Regula losaprendizajes y los logros que ha tenido el alumno de carácter social que certifica la adquisición del conocimiento un trabajo, un curso o un ciclo
También regula el carácterpedagógico del proceso enseñanza - aprendizaje a a las necesidades del alumnado tomando en cuenta mejorar la calidad de la enseñanza en general.

3.-¿Cuáles son las tresfunciones básicas de la evaluación?
a) Función diagnóstica es la “actividad valorativa que permite recoger información de qué sabe el alumnado, cuál es el desarrollo de sus capacidades, sobre undeterminado ámbito del conocimiento del que se quiere iniciar un nuevo aprendizaje. Consiste en la recogida de datos en la situación de partida. Es imprescindible para iniciar cualquier cambio educativo, paradecidir los objetivos que se pueden y deben conseguir y también para valorar si al final de un proceso, los resultados son satisfactorios o insatisfactorios.

b) Función formativa: La evaluación seutiliza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos. Es la más apropiada para la evaluaciónde procesos, aunque también es formativa la evaluación de productos educativos, siempre que sus resultados se empleen para la mejor de los mismos. Suele identificarse con la evaluación continua. Con...