Rieb 4

Cuarto producto

Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia.



Para abordar y atacar de raíz las practicas de violencia, que a su vez derivan en acoso,maltrato, racismo u otras conductas negativas como el llamado bullying del que nuestras escuelas y centros educativos son víctimas y acosan y abusan contra la integridad de nuestros alumnos, su educación ysu desarrollo como personas.



Es necesario que el maestro este atento a todos los signos de violencia que el niño puede presentar y resolver esa situación en el mismo grupo.



Para lograr loanterior y los resultados sean positivos se ha diseñado un proyecto llamado:



“Somos iguales y diferentes a la vez “



Propósito.- Que los alumnos se identifiquen como seres valiosos, únicos, con gustos yopiniones que nos hacen seres valiosos y parte de una sociedad.



Material.- Hojas blancas y el patio de la escuela.



Desarrollo.- Se organizara al grupo en un circulo y se pedirá que uno a unodiga lo qué es para él la violencia y los lugares en donde se desarrolla.



Posteriormente el profesor dirá el significado de la palabra y dará algunos ejemplos de ello.

Se pedirá que en 5 minutosrelaten en la hoja que previamente se le dio, alguna situación en el salón en la que crean que no se haya respetado la integridad de ellos o de algún compañero. El profesor pedirá que sean lo mássinceros que puedan y que su respuesta no afectara su calificación y será algo anónimo.



El educador les mencionara un juego llamado “la canasta de los nombre”. Este juego tendrá como finalidad de que elgrupo se integre, cada participante dirá el nombre de una animal con la letra de su nombre, posteriormente el segundo nombrara lo que dijo su anterior compañero, luego el suyo y así sucesivamentehasta llegar al último niño.



Este juego servirá para el relajamiento de los alumnos y al mismo tiempo será un indicador de burlas que puedan hace algunos alumnos, es una actividad muy reveladora...