Rieb 48 Modulo 2

Actividad 48
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Asignatura: Geografía
Ámbito o eje: Recursos naturales
Aprendizaje esperado: Identifica las característicasde las regiones naturales de México.
Competencia: Analiza la diversidad natural de México y la importancia de conservar sus recursos naturales.
Tiempo: 4 sesiones
Preguntar a los alumnos sialguna vez se han detenido a ver un paisaje natural, si tienen fotos, qué sienten cuando son bellos, y qué sienten cuando está deteriorado o contaminado.
Describir un paisaje natural que parezcainteresante
Elaborar un dibujo de ese paisaje que conocen y ponerle todos los elementos de relieve, plantas y animales que deben vivir ahí.
Mostrar los trabajos a todo el grupo.
Formen equipos de 5elementos por afinidad.
En equipos consultar la pág. 17 del atlas.
Identificar las regiones naturales que tiene México y elaborar una lista en el cuaderno.
¿Dónde está las selvas? ¿Dónde seencuentran los bosques? ¿Dónde están los desiertos?
Conociendo las diferentes regiones naturales de nuestro país
Salgan a visitar el bosque cercano e identifiquen la región natural a la que pertenece,la flora y fauna existente.
En el aula comenten sus observaciones y por equipos elaboren una maqueta de la región natural observada incluyendo flora y fauna.
Hacer una revista. Dividir al grupo endiversos equipos de manera que cada equipo elija una región natural.
Dibujar el mapa de México en una hoja tamaño carta y colorear solo la región que les tocó.
Ilustrar el tipo de relieve quetiene la región natural en otras hojas además del clima, la vegetación, la fauna escribiendo también las características, y algún dato interesante que se desee agregar.
Juntar el trabajo de todo elgrupo, darle presentación de revista y engargolar.
Observar y leer las pág. 64 a la 68.
Recursos didácticos: Atlas, libro de actividades p, 64 A 68, paseo por el bose, maquetas, colores,...