Rieb en la educación física

EJES PEDAGÓGICOS 1.- LA CORPOREIDAD COMO EL CENTRO DE SU ACCIÓN EDUCATIVA *EXPRESIÓN DE LA EXISTENCIA HUMANA QUE SE MANIFIESTA MEDIANTE GESTOS, POSTURAS, MÍMICAS Y ACCIONES, QUE SE CONSOLIDANSOCIALMENTE POR LA INTERVENCIÓN DE LOS PADRES, DOCENTES Y EDUCADORES FÍSICOS
2.- EL PAPEL DE LA MOTRICIDAD Y LA ACCIÓN MOTRIZ *SEGÚN JOSÉ LUIS PASTOR PADRILLO, LA MOTRICIDAD PUEDE CONCEBIRSE COMO “LAVIVENCIA DE LA CORPOREIDAD PARA EXPLICAR ACCIONES QUE IMPLICAN DESARROLLO HUMANO” POR LO TANTO EL VÍNCULO ENTRE MOTRICIDAD Y CORPOREIDAD ES INELUDIBLE
3.- LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA ESCUELA*EL DEPORTE ES LA MANIFESTACIÓN DE LA MOTRICIDAD MÁS BUSCADA POR LOS ALUMNOS DE ÉSTE NIVEL, EL EDUCADOR FÍSICO PROMOVERÁ ESTAS ACTIVIDADES PONIENDO POR ENCIMA DE CUALQUIER FIN. LA EDUCACIÓN DEL ALUMNO4.- EL TACTO PEDAGÓGICO Y EL PROFESIONAL REFLEXIVO *SE DEBE CONCEBIR LA ACTUACIÓN DEL EDUCADOR FÍSICO EN LA PRAXIS CREADORA (PENSAMIENTO Y ACTO CREADOR) QUE FOMENTE HÁBITOS, HABILIDADES, SABERES,DESTREZAS Y TÉCNICAS
5.- VALORES, GÉNERO E INTERCULTURALIDAD *EN LA PRÁCTICA COTIDIANA DEL EDUCADOR FÍSICO DEBEN ESTAR PRESENTES: LA EDUCACIÓN EN VALORES, LA EQUIDAD DE GÉNERO Y LA EDUCACIÓNINTERCULTURAL

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN EDUCARTIVA

1.- LUDO Y SOCIOMOTRICIDAD *EL JUEGO MOTOR ES CONSIDERADO UNO DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS MÁS IMPORTANTES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO INFANTIL, ADEMÁS DESER UNA DE LAS GRANDES MANIFESTACIONES DE LA MOTRICIDAD Y GENERADOR DE ACONTECIMIENTOS DE NATURALEZA PEDAGÓGICA
2.- PROMOCIÓN DE LA SALUD *SE PROMUEVEN HÁBITOS DE HIGIENE, ALIMENTACIÓN, CUIDADOS DELCUERPO, MEJORAMIENTO DE LA CONDICIÓN FÍSICA Y LA IMPORTANCIA DE MANTENER LA SALUD DE MANERA PREVENTIVA COMO FORMA PERMANENTE DE VIDA
3.- LA COMPETENCIA MOTRIZ *ES LA CAPACIDAD DEL NIÑO PARA DARSENTIDO A SU PROPIA ACCIÓN, ORIENTARLA Y REGULAR SUS MOVIMIENTOS, COMPRENDER LOS ASPECTOS PERCEPTIVOS Y COGNITIVOS DE LA PRODUCCIÓN Y CONTROL DE LAS RESPUESTAS MOTRICES, RELACIONÁNDOLAS CON LOS...