Rieb módulo 1

I N T R O D U C C I Ó N

El tema de la educación en México, en todos los ámbitos, tanto el jurídico, económico y social, ha representado siempre un reto a seguir, y ha dependido de cada gobierno, dar un avance o retroceso en el mismo. La educación es un asunto que se considera prioritario y debe analizarse desde una visión a mediano y largo plazo, ya que solo así pueden verse en realidad losfrutos de un cambio de modelo.

Ahora como bien sabemos uno de los ejes fundamentales para el éxito de esta reforma, es la participación de todos los actores en el proceso educativo: alumnos, padres de familia, maestros y autoridades educativas comprometidas con el cambio. Desde hace décadas, en varios países del mundo se han impulsado transformaciones en sus sistemas Educativos, en este marco lasreformas coinciden en la planes y programas innovadores que influyan de forma positiva y que a la vez sea capaz de desarrollar competencias en los alumnos.

A partir de lo anterior, los docentes tenemos varias tareas: conocer a nuestros alumnos tanto en su contexto como en su grado de conocimientos, comprender, entender y aplicar los enfoques de la reforma y en base a esto realizar laplaneación (proyecto), realizar actividades donde el niño aprenda y conocer la forma de evaluación, generar un ambiente de aprendizaje lúdico donde de cierta manera el alumno aprenda de forma autónoma y donde se manifieste el respeto.

En las sociedades contemporáneas, se ha dado un papel y una relevancia básica a las ciencias y tecnologías, así como también destacando la comunicación, la educacióncientífica y los valores, es por eso que los docentes debemos reflexionar y valorar el papel de nuestra práctica y el impacto que esta tiene en la sociedad, impactando principalmente en lo científico, tecnológico y humanístico, es precisamente de este análisis que parte del desarrollo de este ensayo reflexionar acerca de las bases sobre las cuales está fundamentada la Reforma Educativa de nuestro país.ENSAYO: INTRODUCCIÓN A LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN

Las sociedades actuales son enormemente complejas: afrontan complejidad, desafíos y retos ante la medida en que más se profundiza en el conocimiento de estas crecen sus problemas, ya sean de tipo ambiental, de salud, violencia o desigualdad incluyendo de educación.

En las sociedades del siglo XXI ha sido de gran importancia laeducación ya que como dijo Platón: “El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano”, y precisamente las sociedades actuales requieren de buenos ciudadanos que se interesen en ser personas con la facultad de tomar decisiones, que sean personas ricas, no en un sentido monetario sino que tengan un horizonte más amplio y sepan satisfacer sus necesidades. Este esuno de los retos que enfrenta nuestro país: lograr un reparto más justo de esta riqueza, para que sus ciudadanos sean capaces de satisfacer sus necesidades.
Respecto a esto vale la pena distinguir entre sociedad de conocimiento y sociedad de la economía:
En mi opinión sociedad de conocimiento es: es una sociedad con capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento para atender lasnecesidades de su desarrollo, es una sociedad que comparte, se enriquece, avanza y busca el avance de sus individuos. En cambio una sociedad de economía es a mi manera de ver: busca riqueza ($), no busca conocimiento, lo vende a favor de una mercadotecnia, busca ofertar para ganar más. Ahora bien ¿En cuál de estas sociedades se puede ubicar a México? Desde mi punto de vista está ubicado en lasociedad de economía un claro ejemplo es cuando los maestros queremos ascender a carrera magisterial, ya que queremos una riqueza monetaria, o bien las enciclomedias donde al gobierno se lo vendieron a favor de una mercadotecnia.
Ahora bien para que nuestro país llegue a ser una sociedad de conocimiento necesita: que en nuestro país prevalezca la pluralidad, la democracia y la justicia social,...