Rieb Modulo 4
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2011
DECIMO SEGUNDO PRODUCTO
Reporte de entrevista
¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA?
La forma degobierno, la disputa de poderes por el liderazgo en una comunidad la cual propicia a que no llegue a desarrollarse impidiendo el bienestar de un pueblo.
¿QUE IDEAS DE LOS ADULTOS DE LACOMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACION DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA?
El aprecio por la igualdad, justicia, respeto hacia la colectividad, la cimentación de una sociedad tolerante en busca de un bien quegenere un desarrollo social.
¿QUE CONFLICTOS LOCALES SE PUEDEN ANALIZAR PARA FORTALECER EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAS, LA NACION Y LA HUMANIDAD?
Las diferentes clases sociales y susformas de pensamiento originan di versas políticas con fines e intereses hacia determinados grupos.
OPINION PERSONAL SOBRE EL COMPROMISO DE LA ESCUELA PRIM ARIA E N LE DESARROLLO PERSONAL Y PARA LACONVIVENCIA DE LOS NIÑOS
La escuela es una de las principales fuentes de información mediante la cual los alumnos van adquiriendo los conocimientos para convivir en sociedad, aceptando y respetandolas normas de convivencia.
DECIMO TERCER PRODUCTO
Manual de acompañamiento
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLAR LAS COMPETENCIASDOPCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO: 5°
DESCRIPCION DEL PROCESO.
• Se elabora maquetas.
• Se trabaja con experimentos.
• Serealizan mapas.
• Se enseña mediante planeación.
DESCRIPCION DEL HÁBITO A CAMBIAR.
Las Ciencias Naturales es una materia en la cual se enseña mediante experimentos, proyectos de trabajo, para locual los alumnos trabajan en equipo s para apoyarse en ciertos temas.
DESCRIPCION DEL CAMBIO DESEABLE.
De acuerdo al nuevo plan y programas de las Ciencias Naturales, los alumnos deben tener u...
Reporte de entrevista
¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA?
La forma degobierno, la disputa de poderes por el liderazgo en una comunidad la cual propicia a que no llegue a desarrollarse impidiendo el bienestar de un pueblo.
¿QUE IDEAS DE LOS ADULTOS DE LACOMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACION DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA?
El aprecio por la igualdad, justicia, respeto hacia la colectividad, la cimentación de una sociedad tolerante en busca de un bien quegenere un desarrollo social.
¿QUE CONFLICTOS LOCALES SE PUEDEN ANALIZAR PARA FORTALECER EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAS, LA NACION Y LA HUMANIDAD?
Las diferentes clases sociales y susformas de pensamiento originan di versas políticas con fines e intereses hacia determinados grupos.
OPINION PERSONAL SOBRE EL COMPROMISO DE LA ESCUELA PRIM ARIA E N LE DESARROLLO PERSONAL Y PARA LACONVIVENCIA DE LOS NIÑOS
La escuela es una de las principales fuentes de información mediante la cual los alumnos van adquiriendo los conocimientos para convivir en sociedad, aceptando y respetandolas normas de convivencia.
DECIMO TERCER PRODUCTO
Manual de acompañamiento
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLAR LAS COMPETENCIASDOPCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO: 5°
DESCRIPCION DEL PROCESO.
• Se elabora maquetas.
• Se trabaja con experimentos.
• Serealizan mapas.
• Se enseña mediante planeación.
DESCRIPCION DEL HÁBITO A CAMBIAR.
Las Ciencias Naturales es una materia en la cual se enseña mediante experimentos, proyectos de trabajo, para locual los alumnos trabajan en equipo s para apoyarse en ciertos temas.
DESCRIPCION DEL CAMBIO DESEABLE.
De acuerdo al nuevo plan y programas de las Ciencias Naturales, los alumnos deben tener u...
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