Rieb. producto ocho- secuencia didáctica

SECUENCIA DIDÁCTICA
(PRODUCTO OCHO)
SEGUNDO GRADO

BLOQUE: II ESPAÑOL
TEMA 1: Registra el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identificamateriales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés.
• Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.
• Con ayuda del docente recuperainformación registrada en notas.
• Identifica las letras pertinentes para escribir frases.
• Conoce el uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.
• Verifica la escrituraconvencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas.
• Encuentra las palabras más adecuadas para describir por escrito objetos o seres vivos y sus cambios.
• Con ayuda del docente selecciona frasesadjetivas para realizar descripciones.
• Usa marcadores temporales para describir secuencias (primero, después, en la segunda semana, después de cinco días, finalmente).
• Se familiariza con laescritura de enunciados.

BLOQUE II MATEMÁTICAS
TEMA 2: Representación de la información.
SUBTEMA: Gráficas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque de contenidos seespera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes:
1. Interpreta, compara y produce números de dos cifras.
2. Soluciona mentalmente sumas de números de dos cifras.
3. Comunica eidentifica, a través de descripciones orales o por medio de dibujos, características de cuerpos geométricos.
4. Establece la relación entre una situación matemática descrita en un texto y el dibujo queilustra la misma situación.

ÁMBITO: De estudio.
EJE TEMATICO: Manejo de la información.

MOMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
1.- El maestro realiza una actividad de lluvia de ideaspreguntando ¿qué es la germinación y el crecimiento?
2.- Le entrega paquetes de láminas a cada equipo.
3.- Los alumnos las acomodan por secuencia.
4.- Identifican que tipo de crecimiento es.
5.-...