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“ACTIVIDAD 27 PRODUCTO”

DISEÑAR UNA ACTIVIDAD DONDE SE ELIJA DEL PROGRAMA DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS DE 5°, LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE PERMITAN UNA VINCULACIÓN NATURAL DE LAS ASIGNATURAS,DISEÑANDO UNA SECUENCIA DIDACTICA (solo coloque algunas actividades como ejemplo)

Grado 5° A ASIGNATURA ESPAÑOL Y MATEMATICAS
ÁMBITO ESTUDIO: Buscar información en fuentes diversas paraescribir textos expositivos.
EJE TEMATICO: Manejo de la información


COMPETENCIA DE ESPAÑOL: Búsqueda de información en diversas fuentes para escribir textos expositivos. CONOCIMIENTOS YHABILIDADES DE MATEMATICAS: Elaborar, leer e interpretar diagramas rectangulares |
APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDACTICOS | EVALUACIÓN |
ESPAÑOL:-Usa palabras clave para encontrarinformación y hacer predicciones sobre el contenido de un texto.-Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas.-Revisa globalmente los materiales en función deun propósito específico.-Usa índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabras clave para buscar información específica.MATEMATICAS:-Elabora, lee e interpreta tablas de frecuencia |1.- ACUERDAN REALIZAR UNA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN: El grupo elige un tema de ciencias naturales, geografía o historia para ampliar la información.2.- TOMAN NOTAS: Formados en equipos buscan lainformación relevante en varias fuentes, consultando el índice, los títulos, los subtítulos, etc.3.- BUSCAN INFORMACIÓN: Durante varias sesiones el docente ayuda a los niños a encontrar información del temaelegido, en libros, enciclopedias, revistas e internet.4.- LOCALIZAR INFORMACIÓN ESPECIFICA: Usa palabras clave, recuadros e ilustraciones para guiar la búsqueda y organizar la información yaencontrada5.- ELABORAR DIAGRAMAS RECTANGULARES: Para recabar mas información pueden preguntar a las personas sobre su tema y organizarlo en una tabla de doble entrada. Pueden redactar varias interrogantes,...