Rieb

ESCUELA NORMAL DE AGUASCALIENTES
Sesión 4
“El contexto nacional e internacional en que se desarrolla la reforma integral de la educación básica”.
EQUIPO 4
Claudia Alejandra Serna TerronesNellida Jacqueline Pacheco Barrita
María Teresa Velázquez Alonso
Silvia Josefina Valdez Luna
Marieli Sararí Caballeo
Anayeli Ibarra Valles
1.- ¿Cuáles fueron las finalidades en materia educativa delos diferentes acuerdos internacionales?
* Todos tenían derecho a la educación
* Satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje
* Aumentar la alfabetización de jóvenes y adultos.* Equidad en materia educativa entre ambos géneros.
2.- ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la reforma integral de la educación básica?
* Progreso que promueva autonomía* Mejorar las condiciones de aprendizaje.
* Acceso a nuevas tecnologías

3.- ¿Qué elementos de esos acuerdos identificas en la reforma integral de la educación básica?
* Se busca elDesarrollo económico y social
* Avance tecnológico.
* Adquisición de competencias
4.- ¿Que representan las evaluaciones PISA Y ENLACE en la formación por competencias de acuerdo a la RIEB?Son evaluaciones; la primera es una Evaluación por países por medio de la OCDE
Programa para la evaluación internacional para estudiantes (PISA):
Categorías de la prueba:
1. Cada individuo debeinteractuar
2.Ínter independizado, con la sociedad
3. Toma de decisiones
Prueba ENLACE: Es una prueba objetiva y estandarizada, emplea una metodología de calificación ofrece un diagnostico delos estudiantes de manera individual además de evaluar el resultado del trabajo escolar contenido en los planes y programas oficiales
Consta de un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas,reactivos de opción múltiple 50 como minimo-70 como máximo para cada asignatura.
5.- ¿Cuáles son los aspectos comunes en la reforma educativa de Venezuela, Argentina, E.U.A, España y México?
Se...