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ASIGNATURA | ÁMBITO / EJE TEMÁTICO | CAMPO FORMATIVO | PROYECTO / TEMA |
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad | Trabajo transversal | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social |Prevención de quemaduras |
Formación Cívica y Ética | | | Medidas de prevención |
APRENDIZAJES ESPERADOS |
* Clasifica objetos a partir de su temperatura * Practica acciones para prevenirquemaduras * Participa en acciones que promueven el bienestar colectivo |
COMPETENCIAS |
* Identifico espacios y formas en las que puedo participar para mejorar mi entorno y participar enacciones que promueven el bienestar colectivo * Atiendo asuntos de carácter individual al participar en acciones colectivas que nos favorecen a todos |
PROPÓSITO |
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LASOCIEDAD * Valorar su salud, la diversidad natural y cultural del medio local, así como su participación en acciones para prevenir accidentes, desastres y cuidar el ambienteFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA* Participar en acciones de cuidado individual que generan beneficio personal y colectivo |
ACTIVIDADES DE INICIO |
* Promover que los alumnos expresen sus ideas respecto a lo que son lasquemaduras y lo que las provocan * Invitarlos a que comenten lo que sienten cuando los objetos están calientes, mediante preguntas como: ¿Con qué debes de tener cuidado? ¿Qué le podría pasar? ¿Quétienes que hacer para prevenir accidentes? * Pedir que expliquen con que parte del cuerpo se dan cuenta de ello * Platicar con los niños si han tenido algún accidente de estos |

ACTIVIDADES DEDESARROLLO |
* Realizar el experimento que propone el libro pág. 103 * Orientar las respuestas de los alumnos para que reconozcan que el tacto les permite identificar le temperatura de losobjetos * Solicitar a los alumnos que den ejemplos de objetos calientes y de objetos fríos * Dibujar en una hoja diversos objetos organizados de acuerdo a su temperatura, desde el más frío hasta el...