Rieb

ESCUELA PRIMARIA ______________________________________ AÑO ESCOLAR 2010-2011

1°Grado
Tercer bloque Planeación
Taller Magisterial (0181)8346 8351 tallermagisterial@live.com 1

ESCUELA PRIMARIA ______________________________________ AÑO ESCOLAR 2010-2011

Periodo del 10 al 21 de enero de 2011

1°Grado
2

Taller Magisterial (0181)8346 8351 tallermagisterial@live.com

Propósitosdel bloque III
ESPAÑOL
• Escribir notas informativas acerca de los aspectos más importantes de su nacimiento y compartirlas con otros. • Conocer y disfrutar de rimas y coplas infantiles, organizando una pequeña presentación del grupo. • Conocer algunos servicios que ofrece la comunidad para elaborar un aviso clasificado y presentarlo a la escuela.

MATEMÁTICAS

EXPLORACIÓN DE LANATURALEZA Y LA SOCIEDAD
• A partir de la observación de los organismos de tu entorno, identificar las características que comparten, como seres vivos, las plantas, los animales y el ser humano. • Comprobar que las plantas, los animales y los seres humanos satisfacen sus necesidades con los elementos del lugar donde vives. • Apreciar y respetar las plantas, los animales, el aire, el agua y elsuelo del lugar donde vives. • Describir las características generales de la población que habita en el lugar donde vives. • Distinguir las particularidades y diferencias de los lugares en que viven las personas. • Valorar las manifestaciones culturales de tu comunidad. • Reconocerte como parte de la historia de tu familia. • Informarse acerca de los acontecimientos de su historia familiar yordenarlos cronológicamente. * Conocer la fecha en que fue promulgada la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

• Conocer el sistema monetario vigente. • Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita de números hasta al menos 100. Ordenar números al menos de dos cifras. • Organizar la serie numérica escrita en intervalos de a 10, identificando regularidades de la seriedel 0 al 50 (o al 100). • Desarrollar procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos. • Resolver problemas de adición y sustracción correspondientes a distintos significados. • Identificar el patrón que se repite para formar un modelo con dos figuras base. • Distinguir una línea recta de una línea curva y que las asocien a diversos objetos del entorno. •Interpretar y usar términos que sirven para la ubicación espacial. • Usar la comparación directa para ordenar las longitudes de dos o más objetos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

• Distinguir y respetar la diversidad de edades, culturas, rasgos físicos, creencias y características socioeconómicas que tienen las personas de su entorno. • Reconocer su pertenencia a diversos grupos, como familia,escuela, colonia o comunidad, con los que comparte necesidades e intereses. • Participar en tareas colectivas que impliquen intercambio de roles y acciones para el cuidado del ambiente

EDUCACIÓN FÍSICA
• Que el alumno perciba su cuerpo al interactuar con el entorno, creando nuevas situaciones motrices que le permitan mejorar su equilibrio, su orientación espacial, temporal, lateralidad ycoordinación motriz.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

• Utilizar las posibilidades gestuales y posturales del cuerpo en diferentes representaciones. • Reconocer movimientos y es capaz de aislar una o varias partes de su cuerpo. • Identificar la duración de los sonidos e interpreta canciones que tienen como temática las partes del cuerpo (esquema corporal) y los animales. • Destaca la importancia de sussentidos (sabores, olores, imágenes, sonidos y texturas) y su importancia al evocar y recrear su entorno (familiar, escolar, comunal, personal).

Taller Magisterial (0181)8346 8351 tallermagisterial@live.com

3

ESCUELA PRIMARIA ______________________________________ AÑO ESCOLAR 2010-2011

COMPETENCIAS ESPAÑOL
• El empleo y el lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y...