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Diplomado SEIEM Documento Maestro

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS INFORMÁTICAS BÁSICAS

DIPLOMADO PARA DIRECTORES Y PROFESORES FRENTE A GRUPO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

Documento Maestro

Agosto 2009Subdirección de Diseño y Planeación Académica RVP adecuación 2009

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Diplomado SEIEM Documento Maestro

TABLA DE CONTENIDO

Presentación......................................................................................................................................3 Justificación.......................................................................................................................................3 Algunos elementos para un marco conceptual..................................................................................4 Los supuestos ................................................................................................................................4 Una formación de impacto.............................................................................................................4 Propósito del diplomado ....................................................................................................................4 Propósitos de aprendizaje..............................................................................................................5 Contenido temático del programa académico...................................................................................5 UNIDAD I. BASE PARA LA CREACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS INFORMÁTICAS ..............................................................................................5 UNIDAD II. LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA...................................................................................................................7 UNIDAD III. LA PRÁCTICA DOCENTE EN EDUCACIÓN INFORMÁTICA ...................................8 Evidencias de Certificación................................................................................................................8 Dimensiones de las competencias informáticas del diplomado.....................................................9 Metodología.....................................................................................................................................10 Estrategia didáctica......................................................................................................................10 Recursosdidácticos.........................................................................................................................11 telesesiones y actividades de aprendizaje ......................................................................................11 Charlas Edecib ................................................................................................................................12 Evaluación.......................................................................................................................................12 Evaluación diagnóstica ................................................................................................................12 Perfil del egresado...........................................................................................................................12 Estrategiaoperativa.........................................................................................................................12 Bibliografía recomendada para desarrollar los contenidos del diplomado ......................................13 Referencias ..................................................................................................................................14

Subdirección de Diseño y Planeación Académica RVP adecuación 2009

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