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HORLANDO ABARCA ROMAN QUINTO PRODUCTO DE TRABAJO.

COMPETENCIAS

Las competencias para la vida.

Son las capacidades, habilidades, saberes, facultades, para desenvolverse en lasdistintas situaciones y contextos sociales en que suele encontrarse el individuo.

Las competencias para mí, representan el potencial del ser humano como individuo viviente del planeta como un todo y a lavez en sus partes individuales que lo conforman, representan sus virtudes y debilidades así como el status social y económico en el que se coloque en función de éstas, representan saberes, quehaceresy actitudes que redundan en el aprendizaje autónomo y permanente.



Las competencias deben orientar el desempeño enfocado en el saber hacer, proveer a los alumnos de información y conocimiento,que requieren actualmente las generaciones en formación, en la promoción de capacidades y estrategias que les permitan una asimilación crítica de la información para convertirse en aprendices con mayorflexibilidad, eficacia y autonomía, dotándolos de capacidades para el aprendizaje estratégico que le sirva para toda la vida.



Respecto a la metodología que propone el nuevo enfoque porcompetencias para la vida, me parece muy buena, va a crear desafíos para todos los docentes, pues conlleva a diseñar estrategias básicas, donde el alumno es el centro de partida y donde se van a expresarniveles del logro en situaciones concretas conectadas con su entorno (trabajos por proyectos), donde el docente permanece en constante monitoreo durante el proceso enseñanza-aprendizaje, implementacambios a realizar dentro de la dinámica del aula.

El rol del maestro es de mediador, como puente entre los alumnos y las estrategias y las competencias a desarrollar.

Trabajar por competenciasrepresenta un reto porque implica el saber hacer (habilidades) con el saber (conocimiento) y cambia completamente el rol del maestro tradicionalista, expositor y transmisor de conocimientos, ahora,...