Rieb

Responsabilidad, respeto, tolerancia, esfuerzo participación, valoración, apreciación, reconocimiento, libertad, constancia, sinceridad, amor, etc.

IDENTIFICACION DE CONTENIDOS RELACIONADOS CONEL TEMA DEL PROYECTO.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

1. Compara información sobre un mismo tema
2. Leer, redactar textos, narrar, describir, exponer, escribir, entrevistar, resumen, orden alfabético,sustantivos verbos, tiempos verbales adjetivos calificativos.

PENSAMIENTO MATEMATICO:

1. Resuelva problemas que impliquen conteo de colecciones mediante agrupamientos
2. Valor posicional
3.El metro y el centímetro
4. Eje de simetría

EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL

1. Agua y aire como recursos indispensables
2. Estados del agua
3. La respiración
4. Aparatorespiratorio
5. Partes de la planta y su función
6. Características físicas y los recursos naturales de la entidad
7. Actividades económicas de la entidad

DESARROLLO PERSONAL DE LA CONVIVENCIA

1.Necesidades que pueden ser similares, diferentes o contrarias entre las personas
2. Su libertad para realizar proyectos personales
3. Distintas formas de expresarse

LECCIONES QUE SE VERANDURANTE EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO:

ESPAÑOL

- PITA DESCUBRE UNA PALABRA NUEVA
- RAYOS Y CENTELLAS
- LIO DE PERROS, GATOS Y RATONES
- ENTREVISTA CON EL CAPITÁN GARFIOMATEMATICAS

- ENTRADA AL ZOOLOGICO
- LO QUE ES DERECHO NO ES CHUECO
- EL PLANO DEL ZOOLOGICO
- UN PASEO EN EL ZOOLOGICO
- ¿QUIEN EMPIEZA EL JUEGO?
- ¿COMO CUANTAS MARIPOSAS HAY?
- ELBANQUITO
- REUNIMOS DINERO PARA IR AL ZOOLOGICO
- LA ENCICLOPEDIA
- ARREGLOS EN EL ZOOLOGICO
- EL GATO
- EN LA TIENDA DEL ZOOLOGICO
- LOS ANIMALES QUE NOS GUSTAN
- ¡A FORMAR NUMEROS!
- FORMASREFLEJADAS EN EL AGUA
- EL DESFILE
- CONTAMOS Y ACOMODAMOS
- JUGAMOD AL DESFILE

CIENCIAS NATURALES

- EL AGUA SE TRANSFORMA
- EL AGUA EN LOS SERES VIVOS
- AIRE PARA RESPIRAR
- NUETRO APARATO...