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ACTIVIDAD 41
¿Qué aspectos en relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones escritas?
Situación 1:
La evaluación se hace en forma metódica,sistemática, estricta, tradicional y lineal tomando sólo el instrumento de evaluación (examen).
La actitud del maestro es muy tradicional.
Situación 2:
Ella sólo aplica su propiocriterio, para calificar como correcta o incorrecta, manejando como acertadas sólo aquellas que contemplen una parte de las palabras que están dentro del texto.
La evaluaciónque realiza la maestra es bajo su propio criterio, sin valorar lo que los alumnos piensan.
Situación 3:
Permite la confrontación de los resultados.
Estimula a sus alumnosen poner su máximo esfuerzo.
Se autoevalúa y recapacita en qué está mal al llevar a cabo el proceso de enseñanza y reconoce que sus estrategias han fallado por lo que debeaplicar otras.
¿En qué sentido cada una de las prácticas descritas permiten?
a).- Estimular el trabajo en el aula,
b).- Aprender de los errores,
d).- Implicar a losalumnos en su proceso de aprendizaje
La situación 3: estimula el trabajo en el aula debido a que el maestro le brinda confianza, pues permite la participación activa y autónoma delos alumnos. Así mismo le permite tanto alumnos como a docente reconocer sus errores al confrontar sus propios resultados para mejorar sus estrategias de enseñanza yvalorar el proceso que lleva el alumno, ya que cada uno de éstos debe lograr el mismo propósito sin tomar en cuenta el procedimiento que elijan.
c).- Establecer modelos cerradosde evaluación,
Situación 1 Y2: Establecen modelos cerrados de evaluación, por su tradicionalismo y no están abiertos al uso de otros instrumentos y formas de evaluación.