Rieb

DIPLOMADO DE LA RIEB.

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL

“MARIANO MATAMOROS”

Clave:08DPR1152A



PRODUCTOS DEL TERCER MODULO.



PROF. FERNANDO ENRIQUE ESQUIVEL CERVANTES

1° “C” T.M.

CICLO ESCOLAR 2011-2012



SEPTIMO PRODUCTO

Elaboración de un escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y científico.



Elpensamiento científico se entiende como una forma de pensamiento critico que permite generar nuevos conocimientos a partir de formulación de preguntas, experiencias propias, argumentos, reflexión, etc. El docente es una guía para el alumno, en cuanto al pensamiento crítico, lo ayuda a que formule sus propios argumentos a partir de sus propias reflexiones. Existen dos maneras de enseñar: “el que”; que sonlos conceptos, teorías, etc.; el como; que es lo procedimental, el que hacer, lo practico. Para que los docentes podamos desarrollar el pensamiento critico en nuestros alumnos necesitamos ser facilitadores y motivadores para proporcionarles oportunidades de pensar y creando sobre todo actividades únicas, autenticas.

PRIMER GRADO: BLOQUE IV

TEMA: Seguir instructivos para elaborar un juguete apartir de material reciclado.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso.

TEMA TRANSVERSAL: Exploración de la Naturaleza Bloque IV “Las actividades del Lugar donde vivo”.

APREDIZAJES ESPERADOS: Clasifica objetos de acuerdo con las características de los materiales con que están elaborados y la relación con el uso que se les da en el lugardonde viven.

ELABORACIÒN DE JUGUETES RECICLADOS

Actividades:

Utilizaremos los conocimientos previos de los alumnos a cerca de los materiales de reciclado. Preguntaremos que si conocen materiales de rehusó?¿intercambiaremos información unos con otros, hasta sacar una conclusión entre todos del material de reciclado que podemos utilizar para hacer juguetes reciclados.

Opinaremosacerca de como podemos construir un títere con botellas de plástico, los pasos que debemos seguir para crearlo con los materiales de rehusó, las ideas las plasmaremos en el pizarrón y entre todos sacaremos el instructivo para elaborarlo.

Para finalizar elaboraremos nuestro títere con el instructivo que elaboramos (practica).OCTAVO PRODUCTO

| SECUENCIA DIDÁCTICA. |
|Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico. |
|Escuela: Mariano Matamoros|Maestra (o): |
|Propósito: |FECHA: |
|Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como |28- junio-2012 |
|la suma y restacon números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. | |
|Estándares. |GRUPO: |
|*Lee, escribe y compara numeros naturales.|4° |
|*Resuelve problemas aditivos y de sustracción empleando algoritmos convencionales. | |
|Eje temático: |BLOQUE: |
|Sentido numérico y pensamiento algebraico....