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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA MODULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA

Mi nombre es Juan Álvarez Vázquez, egresado de la Universidad Pedagógica Nacional y de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, laboro en la Escuela Primaria Federal Francisco Sarabia del municipio de Soyaló, Chiapas de la zona escolar 038 en elprimer grado grupo B, y espero aprender y poner en práctica todos los conocimientos adquiridos en este diplomado para docentes de primaria. Me considero una persona comprometido con el reto de afrontar los cambios y exigencias de la educación y favorecer las competencias de las y los niños en Educación Básica.

ACTIVIDAD 24 RESPONDADAN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: PARA EL GRUPO 1 DOCENTES FRENTE AGRUPO: •¿EN SU OPINIÓN, CUÁLES SON LOS ELEMENTOS CONSTANTES EN LA MAYORÍA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA? Una práctica conductista basada en el discurso, uso de materiales visuales que presentan definiciones; en sí, es un trabajo mediático, monótono y falto de motivación.
•¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL MATERIAL DIDÁCTICO Y EL APRENDIZAJE? El material didáctico es un recurso central en eltrabajo docente con los niños, en donde buscamos articular los contenidos y aprendizajes con una debida intencionalidad pedagógica. En el video podemos apreciar pocos recursos didácticos, una práctica discursiva que no permite para nada la interacción y por ende los aprendizajes esperados no tendrán un resultado óptimo ya que los materiales didácticos son elementos esenciales para aplicarestrategias destinadas a promover el desarrollo de aprendizajes y especialmente en el desarrollo de competencias el uso de materiales didácticos es parte fundamental para el desarrollo y favorecimiento de los aprendizajes. El material didáctico entonces constituye y ofrece una gama amplia de posibilidades de interacción, de exploración, de creación y lo que es más importante de integración de lasexperiencias y conocimientos previos de los alumnos en las situaciones de aprendizajes para generar nuevos conocimientos. •¿QUÉ CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES MOVILIZA EL DOCENTE EN LOS ALUMNOS? Principalmente un conocimiento conceptual por el tipo de trabajo realizado, ya que en este caso los conocimientos se dan de manera teórica y la poca interacción con el objeto de estudio hacen evidente untrabajo pedagógico tradicionalista falto y distante de poner en práctica la movilización de conocimientos.

•¿QUÉ SUGERENCIAS LE HARÍA AL DOCENTE PARA MEJORAR ? Nuestra observación nos lleva a la cuestión de que a falta de recursos metodológicos y didácticos, podemos esperar resultados poco favorables en los aprendizajes y esto no quiere decir que nosotros no recurramos a este tipo de prácticas ennuestro quehacer docente; es decir en algún momento de nuestro trabajo recurrimos a éstas prácticas en mayor o menor medida. REFLEXIÓN El uso de recursos metodológicos y materiales didácticos, enriquecen el ambiente educativo, pues posibilita que el docente ofrezca situaciones de aprendizaje entretenidas y significativas para el alumno, estimulando la interacción entre pares y por tantodesarrollando habilidades sociales (respetar turnos, compartir, entre otros), permitiendo que los niños resuelvan problemas, se planteen interrogantes, se anticipen a situaciones y efectúen nuevas exploraciones y abstracciones, así que de esta manera es importante resaltar que el material didáctico posibilita al maestro enriquecer sus prácticas pedagógicas, lo que impactará positivamente en la calidad de laatención educativa que se brinda a los niños y niñas no solo de nuestro nivel educativo, sino de los demás también.

Otro elemento esencial en cualquier práctica pedagógica es la motivación dentro de los procesos de enseñanza- aprendizaje, la motivación del docente juega un rol de singular importancia, por cuanto es el quién de manera directa dirige y sostiene el comportamiento, interés y...