Rieb

Diplomado para docentes de primaria

PROFRA. MARIA GUADALUPE BECERRA BROUSSAR

Asesora Técnica Pedagógica Jefatura de Sector Escolar 09

San Fernando

PRESENTACIÓ N

Propósito del diplomado
Que el maestro sea capaz de desarrollar competencias para experimentar una nueva forma de trabajar contenidos, vinculados a problemas reales, ideando estrategias didácticas que permitan un cambioen sus prácticas.

Mis expectativas del diplomado
Conocer estrategias que permitan el desarrollo de las competencias lingüísticas, científicas y tecnológicas de los alumnos para brindar apoyo a los docentes.

¿QUIEN SOY?

SO Y

Tampico Tam. estudié la Normal Básica en la Esc. Normal Miguel Hidalgo en Cd. Madero, Lic. en Pedagogía especializada en Psicología y Orientación Vocacional enla Normal Superior de Tamaulipas. Siempre he disfrutado de mi labor educativa. Tengo 38 años de servicio, 31 frente a grupo y 7 en la función de Asesora Técnica en la Jefatura de Sector. 09

Una mujer positiva, alegre y entusiasta, nací en

QUIER O actualizarme puedo dar ese apoyo. deseo de Que con mi experiencia y mi SIENT Que por O profesiónmi disposición y miengusto tarea.esta sean mimotivación esta ESPER Darme el tiempo y el espacio suficiente para O explorar el programa en cada asignatura. NECESI TO

Prepararme para apoyar a mis compañeros docentes en la su labor educativa utilizando las nuevas propuestas e RIEB.

Construcción del propio conocimiento. Oportunidad real de aprendizaje. Movilización de saberes; conocimientos, habilidades y actitudes Profesionalización crecientede docentes. Enseñanza por proyectos ,casos y problemas. Trabajo colaborativo. Evaluación a través de rúbricas o matrices de valoración. Nueva visión pedagógica. Conceptuales, procedimentales y actitudinales; herramientas del diplomado. Investigación, lectura, redacción, cálculo activ. básicas en esta reforma. Aprendizajes que permiten desenvolverse en cualquier contexto. Significa el desarrollode todas las habilidades de los alumnos.

ACRÓSTICO

FUNDAMENTACION
 Elevar en nivel educativo, es el objetivo principal

de la Secretaría de Educación y para tal fin se ha implementado una estrategia; la REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA, con el modelo “Desarrollo de Competencias”, para el
aprendizaje, para el manejo de la información, para el manejo de situaciones, para laconvivencia y para la vida en sociedad, contribuyendo así al logro del perfil de egreso, modificándose para esto el Plan y los

Programas de estudio tomándose en cuenta elementos como la Diversidad y la Interculturalidad, el Desarrollo de Competencias y Definición de Aprendizajes Esperados, así como la Transversalidad; elaborando por lo anterior un Mapa Curricular con cuatro Campos Formativos: Lenguaje yComunicación Pensamiento Matemático, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social y Desarrollo Personal.

En esta reforma somos los maestros los actores y ejes principales del cambio y la mejora educativa, de ahí la necesidad de nuestra formación en los enfoques de enseñanza basada en competencias a través de vivencias y

Elementos clave en el Diplomado
 COMPETENCIAS  PLANEACION PROYECTOS  PROPOSITOS  APRENDIZAJES ESPERADOS  PORTAFOLIOS  RUBRICAS O MATRICES DE VALORACION  TRABAJO COLABORATIVO  INVESTIGACION

Actividad 2. Discriminación de actividades que desarrollan competencias de las que no las desarrollan.
Actividad
Desarrolla ¿Por qué? competencias

Elaborar un Sí cuadro sinóptico

Desarrolla habilidades mentales ya que selecciona, organiza, discrimina,sintetiza etc. Desarrolla habilidad de ordenación, secuencia de ideas, también aplica, opera etc. Desarrolla habilidades comunicativas y lingüísticas y aplica en contextos reales sus conocimientos. Desarrolla su habilidad motora fina en 1º. Así como la observación. (copia con propósito didáctico)

Lectura de instructivos de juegos Escribir un recado Realizar una copia

sí

Sí

sí...