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Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2010
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA
PRODUCTO: REFLEXIONES SOBRE UNA CULTURA CIENTÍFICA,TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA.
CONDUCTORA: PROFESORA ANTONIA TALAVERA BECERRA
PROFESOR:CRESCENCIO HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
IXTAPALUCA EDO. DE MÉXICO,NOVIEMBRE 5 DE 2010
La actividad científica, tecnológica y humanística tiene una preponderancia indiscutible en las sociedades occidentales. En la salud, alimentación, vivienda, transporte ycomunicaciones, en el ocio y en el trabajo, en la economía y en el ambiente, podemos detectar la presencia de dichas actividades. Sin embargo, muy poco se refleja en la cultura ciudadana.
Educar paraconocer, valorar y participar activamente es una de las propuestas integradas encaminadas a una educación para la formación de ciudadanos capaces de implicarse cotidianamente en los asuntos que lesconciernen. Una ciudadanía democrática requiere del desarrollo de capacidades de evaluación moral y de participación activa, la educación en valores no se restringe al ámbito familiar sino que debefomentarse en el ámbito de la escuela.
Por ello se plantean tres preguntas para nuestra profesión.
1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica yhumanística?
Porque se debe pugnar por una convivencia más justa y democrática, en la que prevalezca la justicia social, la libertad y la dignidad humana, se debe desarrollar en los alumnos hábitosverdaderamente participativos.
2. ¿Para qué?
Para la constitución de auténticas sociedades de conocimiento; al fomentar la participación democrática, pública, razonada y crítica. Es preciso quelos alumnos aprendan a convivir, compartir, cooperar, dialogar, disentir, discrepar, discutir, negociar, consensuar y, finalmente a decidir y participar.
3. ¿Cómo?
A través de los centros...
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA
PRODUCTO: REFLEXIONES SOBRE UNA CULTURA CIENTÍFICA,TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA.
CONDUCTORA: PROFESORA ANTONIA TALAVERA BECERRA
PROFESOR:CRESCENCIO HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
IXTAPALUCA EDO. DE MÉXICO,NOVIEMBRE 5 DE 2010
La actividad científica, tecnológica y humanística tiene una preponderancia indiscutible en las sociedades occidentales. En la salud, alimentación, vivienda, transporte ycomunicaciones, en el ocio y en el trabajo, en la economía y en el ambiente, podemos detectar la presencia de dichas actividades. Sin embargo, muy poco se refleja en la cultura ciudadana.
Educar paraconocer, valorar y participar activamente es una de las propuestas integradas encaminadas a una educación para la formación de ciudadanos capaces de implicarse cotidianamente en los asuntos que lesconciernen. Una ciudadanía democrática requiere del desarrollo de capacidades de evaluación moral y de participación activa, la educación en valores no se restringe al ámbito familiar sino que debefomentarse en el ámbito de la escuela.
Por ello se plantean tres preguntas para nuestra profesión.
1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica yhumanística?
Porque se debe pugnar por una convivencia más justa y democrática, en la que prevalezca la justicia social, la libertad y la dignidad humana, se debe desarrollar en los alumnos hábitosverdaderamente participativos.
2. ¿Para qué?
Para la constitución de auténticas sociedades de conocimiento; al fomentar la participación democrática, pública, razonada y crítica. Es preciso quelos alumnos aprendan a convivir, compartir, cooperar, dialogar, disentir, discrepar, discutir, negociar, consensuar y, finalmente a decidir y participar.
3. ¿Cómo?
A través de los centros...
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