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DESCRIPCIÓN DE LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro:
Esto se debe a que el conocimiento esta expuesto aalucinaciones, creencias, perturbaciones, a las impresiones, la cultura, el conformismo, entre otras percepciones que son generadas por la afectividad que el ser humano posee que en gran parte puede generarcondiciones erradas, sin embargo la afectividad no puede separarse del conocimiento esta es porque le da fortaleza al conocimiento.

Al igual el conocimiento científico no garantiza que se puedandetectar los errores y las ilusiones, pues existen doctrinas que defiende una verdad pero que generalmente son equivocadas. Por ejemplo una idea o una teoría no debería ser pura y simplementeinstrumentalizada,ni imponer sus veredictos de manera autoritaria; ella debería relativizarse ydomesticarse. Una teoría debe ayudar y orientar las estrategias cognitivasconducidas por los sujetos humanos. Aquí laeducación debe dedicarse a la identificación de los origines de los erres, de ilusiones y las cegueras del conocimiento.

Para ello la educación es brindarle al conocimiento la capacidad decriticarse, evitando que la mente sustituir por las ideas y de las ideas por la mente, puesto éstas (mente e ideas están llenas de error). Morín destaca dos errores: los errores intelectuales y de la razón.Por lo tanto la búsqueda de la verdad requiere crítica, reflexión y corrección de los errores. Para ello es necesario tener un control permanente del conocimiento para evitar el idealismo y laracionalización por lo tanto el primer objetivo de la educación del futuro estará en transmitir a los estudiantes la capacidad para encontrar y corregir los errores e ilusiones del conocimiento y, al mismotiempo, enseñarles a convivir con sus ideas, sin ser destruidos por ellas.

El segundo saber tiene que ver con los principios para un conocimiento pertinente, es decir que para articular y...