RIEGOS EN CLEGIOS INTERESANTE



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PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LOS COLEGIOS. Percepción de los Riesgos en Instalaciones por parte de Docentes y Alumnos

Salvador Tremps Roso
Coordinador Técnico - Licenciado en Ciencias Químicas 
GESEME
RESUMEN
El presente artículo expone un estudio, realizado en un colegio de primaria-secundaria y bachillerato, sobre la percepción de riesgos laborales de los profesores y losalumnos en  su centro de trabajo y estudio.
El nivel de accidentabilidad del sector, por lo general es leve pero existen casos  de algunos  accidentes mortales dentro de los centros educativos. Es por ello que se plantean unas consideraciones a partir de  como perciben los riesgos laborales los alumnos y  los docentes.
Se han recogido datos obteniendo unos resultados que mostramos mediantegráficas, las cuales se analizan y los resultados manifiestan, desde el punto de vista preventivo, una clara dirección en la concienciación de los docentes y de sus alumnos, como piedra angular para que la prevención de riesgos en España siga mejorando en las próximas generaciones.
ARTÍCULO
Entre los meses de Enero a Marzo del presente año se realizó un estudio en un Colegio de la ciudad de Barcelona, delcual presento parte de  los resultados. El estudio consistía en el análisis de los riesgos laborales del colegio desde tres puntos de vista. El primero según los riesgos laborales establecidos por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo para realizar la evaluación de riesgos laborales de las instalaciones y de los puestos de trabajo. Un segundo punto era establecer los riesgospercibidos por los trabajadores, que en estos casos sería, por un lado los profesores como componente mayoritario, aunque también el personal administrativo, monitores de media pensión, personal de cocina y limpieza y recepción, todo y que en algunos casos se disponía de personal subcontratado por medio de empresas como eran el caso de los monitores de media pensión, cocina y limpieza. Y en tercerlugar la percepción que tienen los alumnos de los riesgos que en este caso no son laborales sino personales por el alumnado.
En este artículo fundamentalmente hemos analizado las percepciones en cuanto a riesgos tanto de los profesores como de los alumnos comparando ambos grupos de personas.  
Inicialmente se estableció una serie de preguntas que se agrupaban en tres grupos:
a. Riesgos de lasinstalaciones
b. Riesgos relacionados con emergencias
c. Riesgos fuera del centro educativo en actividades docentes. (excursiones, salidas culturales,..etc.)
En este artículo sólo se analizaran los riesgos de las instalaciones desde el punto de vista de los docentes y de los alumnos.
Otro punto que tenemos que tener presente es la accidentabilidad en el sector. El CNAE de los centros educativos segúnla clasificación nueva es el 85. El nivel de accidentabilidad en la educación en España es de 8213 accidentes en el 2010, de los cuales el 99,09% son leves, el 0,79 % son graves y 0,109 % son mortales. El pasado año hubo nueve muertos en el CNAE 85 que es en el que  están incluidos los colegios. Tres de los fallecidos fueron en Andalucía y dos en el País Vasco.   
Aparte de los accidentesproducidos en el personal del Colegio, también debería analizarse los accidentes producidos en los alumnos. Todos los Colegios disponen de una mutua donde llevan a los alumnos cuando se accidentan. Estos son datos interesantes ya que se podría analizar donde se generan los riesgos en el Colegio tanto, si son o no,  riesgos laborales. En junio de 2009 un niño muere asfixiado por accidente en un colegiopúblico de Barcelona en el gimnasio mediante una cuerda y cuando acababa la clase de Educación física. En octubre del mismo año otro niño, en un colegio de Madrid, quedó atrapado entre la puerta corredera del parking del colegio provocándole importantes heridas.
A parte de estos accidentes cada cierto tiempo se producen accidentes debido a obras de reformas en los centros educativos. En los...