riegos presurizados

PRÁCTICAS PARA LA ASIGNATURA DE EDAFOLOGÍA

INTRODUCCIÓN
En el ”Plan de estudios 2004” se indica que “el egresado de la Carrera de
Ingeniería Agrícola por medio de su actividad propicia el mejoramiento de
los sistemas de producción de alimentos; por lo que beneficia de manera
directa a todos los sectores de la población”.
Por lo anterior es fundamental que la enseñanza teórica y prácticaque se
desarrolla en la asignatura de Edafología, contribuya en la formación de un
profesionista que reconozca al suelo como su principal fuente de trabajo, del
cual podrá obtener beneficios directos e indirectos de acuerdo al uso que haga
de él.
Así que, antes de plantear el objetivo del laboratorio de Edafología conviene
recordar el objetivo general de la asignatura el cual indica:“Teniendo como base los fundamentos de la Ciencia del suelo capacitar a
los alumnos para distinguir la diferencia entre los suelos que pueden ser
objeto de utilización agrícola, de los que no lo son. El alumno reconocerá
las propiedades y características de los suelos que son susceptibles de
sufrir modificación por parte del hombre, sin que se produzcan cambios
inadecuados en éstos y visualizará eldeterioro (físico, químico y
biológico) que puede ocasionar al realizar un manejo inadecuado del
recurso suelo”.
El objetivo anterior plantea que el alumno debe distinguir la diferencia entre los
suelos que pueden ser objeto de utilización agrícola de los que no lo son y debe
reconocer las propiedades y características de los suelos que son susceptibles
de sufrir modificaciones por parte delhombre de las propiedades que no lo son,
por lo que para cumplirlo es necesario que durante el trabajo práctico desarrolle
las siguientes actividades:
a) Preparación teórica para realizar el muestreo de suelos para lo que se
utilizará la lectura del material impreso “Muestreo de suelos preparación de
muestras y guía de campo“, 2002, Valencia. I. C. E. y Hernández B. A. UNAM,
México, con loque se llevará a cabo la resolución de cuestionarios por

parte de los alumnos, discusiones grupales y presentaciones de
muestreos anteriores en power point por parte de los maestros (trabajo
teórico realizado en las instalaciones del laboratorio).
b) Muestreo de suelos, descripción de la zona de estudio, excavación del
pozo de muestreo, descripción del pozo de muestreo, resolución de la
guíade campo y toma de las muestras que se analizarán en el
laboratorio (trabajo de campo).

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CELIA ELENA VALENCIA ISLAS

c) Preparación de muestras y determinación de las características físicas y

químicas de las muestras recolectadas durante el muestreo de suelos,
(trabajo en laboratorio), de acuerdo al calendario (FPE-CA-FESC-DEX01). Utilizando el “Manual de Prácticas del laboratoriode Edafología”.
d) Elaboración del informe final de laboratorio (trabajo de gabinete).

e) Discusión e interpretación de resultados.
Por todo lo anterior se plantea el siguiente objetivo de la enseñanza
experimental en la asignatura de Edafología:

OBJETIVO DEL LABORATORIO DE EDAFOLOGÍA
El alumno utilizará distintas técnicas analíticas para llevar a cabo la
caracterización física yquímica de las muestras de suelos que fueron obtenidas
por medio de un muestreo planeado y hecho por él mismo, para que al realizar
la interpretación de resultados de campo y laboratorio pueda concluir sobre las
características generales de los suelos de la zona de estudio.

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PRÁCTICAS PARA LA ASIGNATURA DE EDAFOLOGÍA

I. IMPORTANCIA DE LOS ANÁLISIS EN LOS ESTUDIOS DE
SUELOS
La selecciónde los distintos análisis físicos, químicos, fisicoquímicos,
microbiológicos y bioquímicos que se pueden hacer a un suelo , dependen del
tipo de estudio. Las determinaciones físicas y químicas sirven para caracterizar
o identificar algún problema y saber si requiere del acondicionamiento
mecánico o de la adición de algún nutrimento al suelo.
Cada estudio requiere, de acuerdo a sus...