RIEMS EN HIDALGO

Reforma Integral de la Educación Media
Superior en el Estado de Hidalgo

Febrero 2008

Propósito

Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato, SNB,
sustentado en un Marco Curricular Común, MCC,
basado en desempeños terminales, cuya certificación
será complementaria a la que otorgan los diferentes
subsistemas y modalidades.

Febrero 2008

Necesidades del mundo actualFebrero 2008

Organismos Internacionales

Igualdad de oportunidades educacionales para todos, la educación es
un derecho humano
UNICEF
Educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares:
aprender a conocer, aprender para hacer,
aprender a vivir juntos, aprender a ser
UNESCO
El individuo debe aprender a interactuar con el conocimiento, ser
autónomo, utilizar los recursos de modointeractivo, actuar en grupos
socialmente heterogéneos para que lleve una vida exitosa,
responsable y socialmente efectiva
OCDE/DeSeCo

Febrero 2008

Cambios en el Contexto

Trasformaciones del mundo de la empresa que demanda mayores
cualificaciones de los recursos humanos.
Cambios en la estructura de puestos y del contenido del trabajo, que
implica nuevos perfiles profesionales.
Pérdidade estabilidad y seguridad en el empleo y creciente
“informalización” de las relaciones entre empleador y empleado:
trabajo independiente y autoempleo.
Cambio científico-tecnológico: incremento en el volumen de los
conocimientos, avance en las tecnologías de acceso y distribución de
información .
Certificación en lugar o como complemento de la acreditación educativa.

Febrero 2008Demandas de la sociedad a
la EMS

Mayor pertinencia entre los contenidos de los programas
educativos y los requerimientos de formación que demandan los
sectores.
Formar recursos humanos altamente cualificados y ciudadanos
responsables y capaces de cubrir sus necesidades en todos los
aspectos de la actividad humana.
Construir espacios de formación que propicien el aprendizaje
permanente queofrezcan una gama de opciones y posibilidades
de formación.
Enseñar a aprender a emprender y fomentar el espíritu de iniciativa.
Ofrecer modalidades de reconocimiento de los estudios y de los
aprendizajes logrados fuera de las Instituciones Educativas.

Febrero 2008

Cambio del enfoque centrado en el
Desarrollo Humano

Los cambios en los esquemas de convivencia individual, social yeconómica demandan de los individuos:
Desenvolverse satisfactoriamente en contextos plurales.
Hacer frente al cada vez más amplio universo de la información que se
encuentra a su disposición.

Mantener una actitud crítica ante el mundo que los rodea.
Desarrollar soluciones a problemas complejos.
Actuar de manera reflexiva y responsable.
Actualizar sus conocimientos de manera continua.Febrero 2008

Cómo ha dado respuesta la EMS
México y cuáles son sus resultados

Febrero 2008

Experiencias de Reforma a la EMS

CONALEP
Bachillerato Tecnológico
Bachillerato General
Bachillerato de la UNAM
Bachillerato del IPN
Ponen atención en diversos aspectos del proceso formativo, tales como:
Definición de los elementos de formación básica comunes a todos los programas
de unsubsistema.

Énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias.
Flexibilidad y enriquecimiento del currículo.
Eliminación de secuencias de cursos rígidos.

Énfasis en la transversalidad.
Programas y prácticas docentes centradas en el aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje y enseñanza dinámicas.
Programas de tutorías fortalecidos.

Febrero 2008

Situación ActualIndicadores de desempeño que muestran que falta mucho por hacer.
Cobertura: A nivel nacional, solamente permanece el 58% de la
población en edad de cursarla.
Pertinencia: Planes de estudio inapropiados al contexto local y
regional.

Diversidad de subsistemas que operan de manera independiente
entre si, sin correspondencia a un componente general articulado y
sin suficiente comunicación entre...