Riems

Actividad 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?
Introducción: en esta actividad conoceremos que sabemos acerca de la RIEMS dado que en lo personal haremos un cuestionario yconoceremos acerca de la RIEMS.

ACTIVIDAD 1. CUESTIONARIO EN EQUIPO

1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La reforma educativa surge por la siguiente problemática:
• Alto índice dedeserción escolar
• Poca cobertura educativa para alumnos de este nivel
• Libre tránsito entre subsistemas
• Rezago educativo
• La búsqueda de una mejora en la calidad educativa
• Mayor flexibilidaden planes y programas de estudio
• La gran variedad de perfiles de egreso

2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior?
• A nivel nacionalla reforma de 1997 la cual estaba enfocada solo en el docente.
• La reforma del 2003 que involucraba ya a docentes y alumnos.
• Y finalmente la del 2008 la RIEMS aplicables a CONALEP, Bachilleratotecnológico, Bachillerato UNAM, Bachillerato Instituto Politécnico Nacional,
• Y a nivel internacional las reformas educativas de La Unión europea, Francia, Chile y Argentina (trabajan en base alperfil del egresado)

3.- ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
• En el Bachillerato Tecnológico los Cambios se dieron desde LuisEcheverría Alvares.
• Con el presidente Carlos Salinas se hizo un cambio total en la educación teniendo en cuenta que nuestro sistema (DGETA), esta como intermedio por el hecho de que existenbachillerato general y escuelas de profesión, siguiendo con esta idea los 2 subsecuentes como Zedillo y Fox, y es cuando en el año 2002 se empieza a aplicar una nueva reforma en la educación basada encompetencias.
• Consideramos que las reformas que han antecedido la actual RIEMS, se han aplicado, además del uso de las TIC´s.

4.- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de...