Riems

Nombre de la Actividad: Introducción Marco Curricular Común

Propósito: Generar el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MMC).

Brevedescripción de las instrucciones: En un primer momento el grupo deberá responder algunas preguntas de apertura a la discusión.

Desarrollo de la actividad:

¿Qué entiende por Marco Curricular Común(MCC)?
Entiendo como Marco Curricular Común (MMC) un perfil común del egresado que podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo y resalte aquellos rasgos fundamentales queel egresado debe poseer, este perfil debe ser un conjunto de competencias genéricas que respondan a los desafíos del mundo actual.
El perfil se obtendrá por medio del aprendizaje en el transcurso dela educación media superior como continuidad de la educación básica y esto se logra mediante el diseño de contenidos y practicas educativas a través de los diferentes niveles en los que el curriculumse concreta.

¿Cuáles son los elementos del (MCC)?
Los elementos del Marco Curricular Común son tres: las competencias genéricas, las competencias disciplinarias y las competencias profesionales.Las competencias genéricas: es que el alumno sepa que hacer con lo aprendido que sea creativo, que lo sepa aplicar en el aspecto social, y laboral.

Competencias Disciplinarias: es importante quetodo egresado desarrolle esta disciplina porque en estas están inmersos los conocimientos. Las habilidades-hacer, actitud y aptitud con el poder hacer.

Competencias Profesionales: esta permite queen cualquier Institución se pueda definir nuestros propios objetivos tomando en cuenta el contexto social que nos rodea ya que cada comunidad presentara diferentes necesidades y se deberán adecuarsegún sea el caso estas competencias son básicas para el trabajo o para vincular al alumno al área laboral.

¿Para que se establece un MCC en la Educación Media Superior?
El Marco Curricular Común se...