Riems

En tu plantel y en la región a la que perteneces se están realizando cambios en la educación media superior, ¿cuál es el nivel de compromiso que tienes comodocente ante los retos y dificultades para lograr un cambio en la RIEMS?
Hola a todos
Creo que coincido con la mayoría al decir que el nivel de compromiso esmáximo, sin embargo el compromiso se demuestra en los resultados que nuestros alumnos obtienen de forma académica y con sus resultados de vida. Pues es ahí donde sepuede corroborar nuestro nivel de compromiso.
Considero que las limitaciones dentro de los planteles si es algo importante (yo mismo trabajo en una comunidadmarginada) sin embargo no es ningún impedimento para trabajar en base a competencias.
He aquí un buen reto, pues trabajar en este modelo implica “cambiar” todopara los estudiantes (caso particular) pues en telesecundaria, ellos trabajaron totalmente con el modelo tradicional, además de que no están acostumbrados a que lesdejen tareas o trabajos, ya que su evaluación se llevó a cabo con solo exámenes.
Es importante mencionar que la formación docente juega un papel significativoen la enseñanza por competencias, pues de esta manera habrá predisposición hacia el nuevo modelo y en todo caso la fácil aceptación de los contenidos a enseñar.Cabe señalar que para que eso se lleve a cabo, el docente debe de seguir formándose para participar en los proyectos de mejora continúa--------------------------------------------
[ 1 ]. Documento: “Lineamientos del Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (profordems)”. (Versión 220508, Pág. 3).